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图是呼吸系统的模式图,请据图回答下列问题.
(1)呼吸系统是由
呼吸道
呼吸道
组成的.
(2)填写图中结构的名称:
A
鼻腔
鼻腔
;F
;C
气管
气管
;D
右肺
右肺

(3)
 是气体交换的主要器官,它的功能是实现
肺的通气
肺的通气

(4)H和D内的气体经呼吸道排出体外时,胸廓的大小变化是
变小
变小

(5)哮喘是
呼吸道
呼吸道
(填文字)感染的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等引起,表现为病人呼吸困难.
(6)A是
鼻腔
鼻腔
,它对吸入的气体有
清洁
清洁
湿润
湿润
保温
保温
的作用.
分析:此题主要考查的是呼吸系统的组成及功能,识图作答.
解答:解:(1)(2)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.如图,呼吸道的组成由上到下依次是A鼻腔、B咽、F喉、C气管、支气管,外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入H肺,在肺里完成气体交换.
(3)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺,在肺里完成气体交换.
(4)呼吸运动的过程是:平静吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,形成被动的呼气运动.可见呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的;呼吸运动的结果,实现了肺的通气.
(5)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染,症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等.典型的表现是发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难. (6)鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管.这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用;肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.
故答案为:(1)呼吸道;肺;  
 (2)鼻腔; 喉; 气管;右肺;  
(3)肺;肺的通气
(4)变小
(5)呼吸道
(6)鼻腔;清洁;湿润;保温
点评:解答此题的关键是掌握呼吸系统的结构及功能,明确呼吸道对空气的处理作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

识图如图是呼吸系统的模式图,请依据此图来回答问题.
(1)呼吸系统是由
呼吸道
呼吸道
和肺组成的.
(2)呼吸系统的主要器官是
[H]
[H]
,它是
气体交换
气体交换
的场所.
(3)呼吸道由鼻、
[E]
[E]
[B]
[B]
[F]
[F]
气管
气管
[C]
[C]
支气管
支气管
共同组成;具有保证气体
畅通
畅通
的作用,还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体
清洁
清洁
温暖
温暖
湿润
湿润

(4)呼吸系统的起始器官是
[A]
[A]
,其前部生有
鼻毛
鼻毛
;内表面具有黏膜,可以分泌
黏液
黏液
,黏膜中还分布着丰富的
毛细血管
毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是呼吸系统的模式图,请依据此图来回答问题.
(1)呼吸系统是由
呼吸道
呼吸道
和肺组成的.
(2)呼吸系统的主要器官是
[H]
[H]

它是
气体交换
气体交换
的场所.
(3)呼吸道由
[A]
[A]
[E]
[E]

[B]
[B]
[F]
[F]
气管
气管
[C]
[C]
支气管
支气管
共同组成.
(4)能够将灰尘、细菌向咽部清扫的器官是
[F]
[F]
气管
气管
 和支气管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是呼吸系统的模式图,据图回答下列问题.
(1)填写图中结构的名称:
①、
鼻腔
鼻腔
;③、
;⑤、
支气管
支气管

(2)[⑥]
是呼吸系统的主要器官,是
气体交换
气体交换
的主要场所.
(3)呼吸道是由
①②③④⑤
①②③④⑤
组成(填序号),它们的共同作用是气体的通道,使吸入的空气
温暖
温暖
、湿润、
清洁
清洁

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?建阳市模拟)如图是呼吸系统的模式图,请据图回答下列问题.
(1)填写图中结构名称:A鼻;E
;B
;F气管.
(2)呼吸系统由
呼吸道
呼吸道
和肺两部分组成.其中肺是气体交换的重要场所.
(3)肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和血液之间进行气体交换.气体交换后,
静脉
静脉
血变为
动脉
动脉
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是呼吸系统的模式图,请据图回答下列问题.
(1)填写图中名称:B
 
;C
 
; D
 
;F
 

(2)G和C的末端形成许多肺泡,H和D就是由这些
 
构成的,是
 
的主要器官.
(3)肺泡的结构特点使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和
 
之间进行气体交换.血液流经肺泡周围的毛细血管后,血液中含量增多的气体是
 
,含量减少的气体是
 

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