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    【题目】某兴趣小组在调查红石公园月波湖中生物种类时，发现一种植物并将其归类于藻类，他们的理由最可能是（ ）

    A. 具有假根 B. 生活在水中

    C. 具有叶绿体 D. 没有根茎叶分化

    【答案】D

    【解析】试题分析:藻类植物的特征是：无根、茎、叶的分化。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小刚为了探究人体吸入的空气和呼出的气体的差别，设计了以下探究实验：

    提出问题：人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
    假设假设：吸入气体中含二氧化碳比呼出气体中二氧化碳多．
    提出假设：人体吸入气体中二氧化碳含量大于呼出气体中二氧化碳含量．
    实验原理：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊．
    设计实验方案：
    将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水．两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液，关闭阀门a，打开阀门b，缓慢吸气；关闭阀门b，打开阀门a，缓慢呼气．
    （1）实验现象：锥形瓶（填A或B）中澄清石灰水变浑浊．
    （2）得出结论： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物进行呼吸作用分解有机物时一般情况下要消耗以下哪种气体（ ）

    A. 二氧化碳

    B. 氮气

    C. 氧气

    D. 氨气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物与生物之间的关系属于竞争的是（ ）

    A．狐狸与野兔 B．水稻和杂草 C．蚂蚁群 D．草与野兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是米勒等人根据原始地球环境设计的一个模拟实验装置．请回答相关问题：

    （1）米勒在图中所示的A装置中泵入了等气体，模拟了的成分．与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有 ．
    （2）A内两极通电是模拟 ．
    （3）B，C中的液体相当于 ．
    （4）米勒提出的问题；他做出的假设是；他搜集到的证据是；他得出的结论是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】初中阶段许多实验使用了显微镜，回答下面的问题，看看你对显微镜的结构及操作了解多少？

    （1）在图中用正确的标注方法，标出①粗准焦螺旋、②镜臂．
    （2）对光时，转动 ， 应使用（填“5×”或“40×”）的物镜对准通光孔，调好光圈，对好光，调好焦距，若此时观察玻片标本将会看到的细胞数目较 ．
    （3）在观察过程中，为了让镜筒缓缓上升，应时针方向转动①．
    （4）请你任举一例初中生物课本中要求使用显微镜观察的实验名称： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在同一块地里同时栽培韭菜，栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而栽培在遮光 环境中，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的生态因素是（ ）

    A. 水分B. 无机盐C. 光照D. 空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）
    A.此食物网中，包括植物、动物，生物成分是齐全的
    B.此食物网中共有5条食物链，其中最长的食物链：阳光→青草→鼠→蛇→鹰
    C.如果大量捕捉蛇，鼠的数量会先增加后减少，最后可能会处于一种新的平衡状态
    D.该生态系统中数量和能量最多的是鹰，若受到某种重金属污染，体内有毒物质含量最高是青草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据如图人体心脏的剖面图，回答下列问题

    （1）心房与心室之间有 ， 防止血液倒流．
    （2）人体的肺循环从开始，最后流回 ． （[]内填字母）
    （3）用显微镜观察血涂片时，看到红色，圆饼状的血细胞，这是什么细胞？ ．
    （4）研究证明：心血管疾病与不良的生活习惯有关，请列举一个预防心血管疾病的有效方法 ．

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