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    【题目】当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时，发现其中一只小鸟总是不能得到足够的食物，此时我们应该（ ）

    A. 将小鸟从巢中取出，人工喂养

    B. 模仿亲鸟，给该小鸟补充食物

    C. 从巢中取出其他小鸟，增加该鸟从亲鸟处得到食物的机会

    D. 仔细观察，对亲鸟和小鸟不采取任何行动

    【答案】D

    【解析】将小鸟从巢中取出，人工喂养，有可能使小鸟不适应环境，对小鸟不利，A错误；模仿亲鸟，给该小鸟额外补充食物，使小鸟能够得到足够的食物，是我们应该做的，B正确；从巢中取出其它小鸟，增加该小鸟从亲鸟处得到食物的机会，有可能对其它小鸟不利，C错误；仔细观察，对动物不施加任何外界的影响，小鸟仍然得不到足够的食物，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是蝗虫的外形图，据图回答下列问题

    （1）蝗虫的身体分为［1］_____ 、［2］_____ 、［3］____ 三部分。

    （2）蝗虫的触觉和嗅觉器官是一对分____的［ ］_______。

    （3）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户［ ］_______被淹没所致。

    （4）蝗虫的体表坚硬是因为有____________，其作用是_________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（　　）

    A. 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物

    B. 部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理

    C. 酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色

    D. 滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】连线题

    （1）把下面常见的现象与对应的生命特征用线连起来

    （2）把下列细胞的各个结构与其功能连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在正常的人体细胞中，含量最多的营养物质是 ( )

    A. 维生素 B. 脂肪 C. 水 D. 蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）属于植物细胞的是_____图．

    （2）图中B的主要作用是_____．

    （3）细胞生命活动的控制中心是（填字母）_____．

    （4）西瓜之所以甘甜可口，主要是_____（填结构名称）中含有大量细胞液．

    （5）植物细胞具有一定的形态是因为_____（填字母）具有支持作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题

    (1) 图中生产者是_________，该食物网中共有_______条食物链，最长的一条食物链可表示为:_________________________

    (2)如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______，最后会导致_______的破坏。

    (3)图中所有动物可统称为__________。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置了如图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）。据图分析回答下列问题：

    （1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲乙两个装置一同放在______环境中，否则会因为绿色植物进行______而影响实验结论。

    （2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水______，挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明显变化。该实验说明绿色植物______。

    （3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期内存活，必须把这一装置放在______环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的生活需要水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ）
    A.根、茎、叶内的导管
    B.根尖成熟区的根毛
    C.根、茎、叶内的筛管
    D.叶片表皮的气孔

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