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    【题目】 是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括 、

    和 的上层。

    【答案】生物圈；大气圈的底部；整个水圈；岩石圈；

    【解析】

    试题分析：生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。生物圈是地球上最大的生态系统。是所有生物的家。生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方。

    故答案为：生物圈；大气圈的底部；整个水圈；岩石圈；

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家庭某遗传病发生情况的遗传分析，下列选项正确的是（　　）

    A. 该遗传病为显性遗传病

    B. 8号个体的X染色体通过母亲来自2号个体

    C. 5号和6号个体再生一个小孩，该小孩一定表现正常

    D. 3号和4号个体再生一个小孩，该小孩患病的可能性为1/4

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（ ）
    A.大豆能进行光合作用
    B.大豆的细胞核里有DNA
    C.大豆的呼吸不消耗有机物
    D.大豆根部共生有根瘤菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体肺的内部结构示意图，请根据图回答：

    （1）从图中可以看出：肺泡的外面包绕着丰富的 ，这里由一层扁平上皮细胞构成的有 和 。

    （2）肺泡与血液的气体交换后，血液中的 进入肺泡，肺泡内空气中的 进入血液。

    （3）分析下表中的数据，可以得出：人体呼出的气体中含量最多的是 。

    气体成分

    氮气

    氧气

    二氧化碳

    水

    其他气体

    环境中的气体（%）

    78

    21

    0．03

    0．07

    0．9

    呼出的气体（%）

    78

    16

    4

    1．1

    0．9

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题

    （1）图中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是_____、_____。

    （2）图甲表示_____运动状态，要完成该动作，A必须是_____状态，而B则是_____状态，图乙中人体上肢的运动状态需要肱三头肌的收缩才能完成。如果人两臂自然下垂A、B分别处于_____、_____状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，请回答下列试题。

    （1）图一中，依次写出呼吸道包括的器官（用数字表示_______）

    （2）图二中，表示吸气的图____。此时，膈肌的状态是_______，顶端下降。

    （3）图三中，在肺泡与血液进行气体交换过程中，B和C分别表示______和______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的体细胞和生殖细胞中各有多少条染色体（ ）
    A.46、46
    B.46、23
    C.23、23
    D.23、46

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请根据下图分析回答：（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）

    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片。此实验现象可以证明______是光合作用的原料。

    （2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在_____环境中，其目的是防止植物进行______作用。

    （3）在实验过程中，玻璃罩内壁上出现的小水珠主要来自植物的______作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　）

    A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

    B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

    C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

    D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

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