【题目】请将实验“绿叶在光下制造有机物”中的各实验步骤与相对应的实验目的用直线连接起来。
【答案】
【解析】试题分析:实验步骤:
(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗;
(2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射;
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;
(4)脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色;
(5)漂洗、染色:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液;
(6)观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化;
分析现象:被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未被遮光的部分变成了蓝色,见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色;
得出结论:绿叶只有在光下才能进行光合作用,制造淀粉等有机物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图,有关说法正确的是
A. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
B. 能量沿着食物链(网)循环流动
C. 该食物网共有5条食物链
D. 该生态系统中的能量最终来自太阳
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【题目】如图所示,在两个不同层中,发现了A、B两种生物的化石,你认为下列哪种说法正确( )
A. 物种A比物种B数量多
B. 物种A比物种B形体大
C. 物种A比物种B结构复杂
D. 物种A是由物种B进化而来的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“多个物种,一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指
A. 物种的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态学系统的多样性 D. 蛋白质多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】光合作用有两个方面的转化:一是________转化,即把简单的________转化成复杂的________,并释放________ ;二是________转化,即把________转变为贮存在有机物中的________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24h,然后一起移到阳光下。
(1)数小时后,摘下A装置内的叶片,经过处理后加碘液染色,叶片颜色 (变蓝,不变蓝),证明叶片中 淀粉存在。
(2)摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液染色,则叶片的颜色 (变蓝,不变蓝),原因是 。
(3)将两装置先放在黑暗处24h的作用是 。
(4)该实验说明了 是光合作用的原料。
(5)实验中起对照作用的是 。
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【题目】已知人类卷舌和不卷舌的性状是由一对基因控制的,控制能卷舌的基因(A)是显性基因,控制不卷舌的基因(a)是隐性基因。如果一对夫妇的基因型都是Aa,根据遗传图解分析回答下列问题。
(1)在上图的空格处填上正确答案。_____
(2)父亲的生殖细胞中含有________种基因型不同的精子,而母亲的生殖细胞中含有________种基因型不同的卵细胞。
(3)父母的表现型都是________。
(4)在精卵结合的各种可能都标出后,我们可以看出,这对夫妇的子女出现卷舌的可能性占________,出现不卷舌的可能性占________。子女可能出现的基因型有________、
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