【题目】“多个物种,一个星球。一个未来” 。其中“多个物种”具体是指
A. 物种的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态学系统的多样性 D. 蛋白质多样性
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞结构示意图,请据图回答:
(1)______图所示为植物细胞结构,它特有的结构是[]______、[]______和[]______.
(2)结构[]_________能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
(3)②和⑦的作用是____________________________________,
(4)在细胞分裂时,变化最明显的是____________,然后分成完全相同的两份分别进入两个______,以确保________________________不变,稳定遗传。
(5)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞结构的______.(填标号)
(6)图中的阴影部分B包括的细胞结构有____________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时,设计了一组实验(如图所示):将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后,取出试管,用带火星的木条伸进试管内。结果伸入试管①中的木条复燃了,伸入试管②中的木条不复燃。下列选项不正确的是( )
A. 伸入试管①中的木条复燃了,说明金鱼藻在光下能进行光合作用,产生O2
B. 伸入试管②中的木条不复燃,说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用
C. 设计乙装置的目的是为了设置对照实验,其变量是温度
D. 该组实验得出的结论是:光是光合作用的必需条件
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图1),在相同环境条件下,测得如下数据.请分析作答
小白鼠 | 小白鼠找到食物的时间 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是:_____________________?
(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于____行为.
(3)三只小白鼠找到食物的时间_____(选填“相同”或“不同”).
(4)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2),请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线.______
(5)根据图2曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即_____,可见此类行为可以通过训练得到强化.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年春季桃花盛开时,会吸引很多游客前去观赏。下图为桃花结构示意图,下列有关叙述正确的是( )
A. 桃花的主要结构是由①和②构成的雄蕊
B. 传粉是指①中的花粉落到③上的过程
C. 桃花的受精作用在③中完成
D. 受精作用完成后,胚珠发育成种皮
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请观察蝗虫的外部形态图,回答问题
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为[ ]_______、[ ]_______和腹部三部分。
(2)图中[ ]___________是它的飞行器官。它有______对足,跳跃时主要靠图中[ ]________。
(3)蝗虫呼吸时气体出入身体的门户是_______。
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