【题目】根据如图回答下列有关节的问题:
(1)因用力过猛造成的脱臼,是由于( ) _________从( ) _______中滑出所导致。
(2)①和③的表面覆盖有一层光滑的( ) _________ 。( )_________内的_________可以减少关节间的摩擦,增加运动的灵活性。
(3)关节炎是一种常见的疾病,患者关节腔内有大量积液并伴有肿胀、疼痛。那么其病变的部位应是(____)
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【题目】“穿花蛱蝶深深见”,美丽的蝴蝶由何处发育来?如图表示蝴蝶发育过程。下表是对蝴蝶性状遗传的研究,请分析回答:
组别 | 亲代杂交组合 | 子代性状 |
1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
2 | 黄翅×黄翅 | 全是黄翅 |
3 | 紫翅×黄翅 | 全是紫翅 |
4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅与黄翅约3:1 |
(1)图中显示,蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于_________发育。
(2)表中第4组亲代全为紫翅,子代却出现黄翅,这种现象在遗传学上称为_________。
(3)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状,据表中信息判断______是显性性状。如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是________。第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是________、_______。
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【题目】如图为长颈鹿的进化示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①表示长颈鹿的群体中存在着_________和_________的差异,而且这种差异是可以遗传的。
(2)图②表示的是青草缺乏时,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易生存下来并且繁殖,而颈短的则被_________。
(3)在生存斗争中,颈长的个体被保留下来,说明这样的个体是与环境的变化相________的。
(4)用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是(______)
A.上帝创造的
B.经常吃高处的树叶,颈骨得到锻炼逐渐被慢慢拉长
C.经过漫长的自然选择形成的
D.自然变化来的
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【题目】生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞.细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回答下列问题:
材料一:图1是动植物细胞结构模式图.
材料二:观察细胞的分裂(图2)和分化(图3).
(1)植物细胞有,动物细胞没有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____.
(2)大多数生物都是由细胞构成的,而细胞的各个结构又能够承担不同的功能,所以说细胞是生物体_____的基本单位.
(3)从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞,使其_____增多,细胞通过分化形成的细胞,从而完成生物体的生长、发育和生殖.
(4)同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现,番茄果肉细胞是由一群细胞壁薄、液泡大、营养物质含量多的细胞群组成,这就是_____组织.而番茄的果实内部有很多白色的丝络状的组织,这是_____组织.番茄的果实就是由不同的组织构成的器官,番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体,由此可见,绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为_____.
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【题目】如图是正常人体某部位毛细血管及血流方向示意图,下列针对此图的各种分析中,错误的是( )
A.如果B是肺泡处的毛细血管,则A和C中流动的分别是静脉血和动脉血
B.如果A和C中流动的都是动脉血,则B是肾小球
C.如果B是小肠壁内的毛细血管,则血液流过B的变化是:葡萄糖增多,尿素增多,氧气减少
D.如果B是肾小管外的毛细血管,则血液流过B的变化是:葡萄糖增多,尿素增多,二氧化碳增多
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【题目】同学们想探究草履虫对外界条件的反应,具体步骤如下,请用你所学知识回答问题:
(1)提出问题:草履虫对外界刺激有反应吗?
(2)作出假设:________________________________。
(3)设计实验:图甲、乙表示两块载玻片,在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液,然后使两滴培养液连通起来.当在两块载玻片右侧的培养液边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象。
①在甲、乙载玻片下方的括号内用箭头表示草履虫的移动方向。
②分析出现不同现象的原因:甲:___________________________。乙:_________________________。
结论:草履虫能对外界刺激作出反应.③在取草履虫时,要从培养液的表层,这是因为水体表层氧含量高于深层,草履虫要进行______实现它与水环境的气体交换.
A运动B呼吸C消化D排泄
④由上述特征可判断草履虫是生物.请你试着结合草履虫的结构和生理特征,写出另外两条你认为它是生物的依据:________________________;________________________。
⑤在科学探究中,要坚持实事求是的科学态度,当假设与实验结果不相符时,正确的做法是_________。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验.
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【题目】如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图,图中的字母表示人体的几个系统,数字表示人体的某些生理过程.请据图回答.
(1)人体的结构层次为:细胞→组织→→系统→人体.
(2)当气体处于②状态时,人体膈肌处于(填“收缩”或“舒张”)状态.
(3)完成⑥与⑦生理过程的血管是 .
(4)某患者尿液中含有葡萄糖,病因可能是肾单位中发生了病变,或者是分泌不足.
(5)图中的排泄途经有(填标号)生理过程.
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