【题目】据统计，我国青少年近视率已高达36.7%．预防近视、珍爱双眼、注意用眼卫生，青年要从我做起．下面是某校生物探究性学习小组同学对近视形成原因进行的实验探究（图甲表示实验装置，图乙表示眼球结构）．请结合图示分析回答下列问题．
实验步骤：
步骤一：按照图甲装置，调整蜡烛，双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止．
步骤二：把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化．
步骤三：左右移动白纸板，直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止．
步骤四：不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化．
（1）小组讨论中，婧婧同学发言说，图甲装置中的双凸透镜是模拟图乙中的结构[] ， 该结构曲度的大小可由[]进行调节．
（2）洋洋同学发言说，图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[] ， 我们之所以能看清远处的物体，是因为该结构上有感光细胞，能感受光线的刺激．
（3）芳芳同学说，根据对实现现象的观察和分析，近视形成的可能原因是图乙中的结构[]曲度过大或眼球的前后径过长所致．所以我们要注意用眼卫生，要保护好我们的眼睛．
（4）莎莎同学发言说，她曾有过这样的经历：一天夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不见，片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化是由图乙结构中的[]变大所引起的．
（5）浩浩同学说：“珍爱生命，安全出行”．我国从2013年元月1日起，通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度，司机看见红灯立即停车的反射过程是：“红灯的光线→（用箭头和图乙中番号表示）→神经中枢→效应器→停车”，该反应属于反射．
【答案】
（1）1；晶状体；5；睫状体
（2）7；视网膜
（3）2；晶状体
（4）3；瞳孔
（5）7；条件
【解析】解：（1）从外界物体在视网膜上的成像与模拟眼球成像实验比较，可以看出：白纸板相当于视网膜，中间的凸透镜相当于眼球的晶状体．人眼球的晶状体的凸度可以调节，睫状体收缩时，晶状体的凸度变大，睫状体舒张时，晶状体凸度变小．（2）眼球的结构包括三层，外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体和脉络膜）、内膜（视网膜），外界物体反射来的光线，依次经过角膜、房水、晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终在视网膜上形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激，将物像信息转变为神经冲动，然后通过视神经传到大脑的视觉中枢，从而形成视觉．由于大脑能够对接受的信息进行加工处理，因此，我们看到的是总是正立的物像．（3）如果长时间近距离看书，收缩的睫状体不能恢复，1晶状体的凸度变大，物像就落到视网膜的前方，我们看不清远处的物体，这就是近视眼，要佩戴凹透镜纠正．（4）图甲中的虹膜的收缩和舒张能够调节③瞳孔的大小，调节进入眼球的光线的多少．（5）外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．司机看见红灯立即停车的反射过程是：红灯的光线先落在视网膜上，形成一个倒置的物像，视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，再发出神经冲动，达到效应器，作出停车的动作，此过程是在大脑皮层的参与下，后天形成的反射活动，是条件反射．
所以答案是：（1）1晶状体；5睫状体；（2）7；视网膜；（3）2晶状体；（4）3瞳孔；（5）7；条件．
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【题目】如图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答有关问题：
（1）图中各字母所示结构分别为： A ______B ______ C ______D ______
（2）甲图表示在 ______ 乙图表示在 ______
（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ______ ，使胸腔容积 ______ ，肺随着 ______ ，肺内的气体压力相应 ______ ，气体便被吸入。
（4）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ______ ，使胸腔容积 ______ ，肺随着 ______ ，肺内的气体压力相应 ______ ，气体便被排出。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是在显微镜下看到的人血涂片的情况，分析回答：
（1）图中A所示的细胞为 ______ 细胞。
（2）图中C所示的细胞体积最大，且与A所示细胞相比细胞中有 ______ ，故该细跑是 ______ 细胞。
（3）小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固止血，起作用的是图中标号[]所示的结构，叫血小板。
（4）能吞噬病菌的细胞是 ______ ；体积最小的是 ______。
（5）图中B所示的细胞为 ______ 细胞，其主要功能是运输 ______。
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【题目】下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是 ( )
A. ①是生产者,②③④是消费者
B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量
C. 图中包含的食物链是①→②→③→④
D. 图中所有生物共同构成一个生态系统
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为光合作用示意图．据图分析，下列说法正确的是（ ）
A.X表示氧气
B.Y表示二氧化碳
C.光照是光合作用的必要条件
D.有机物是光合作用的原料
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【题目】生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
（1）从生态系统的成分看，植物属于 ， 鼠类属于 ． 除了图中表示出来的成分外，该草原生态系统的成分还应有和非生物环境．
（2）图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做 ， 它们相互交错形成的网状联系称为 ．
（3）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B 时．植物有数量会 ， 从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会 ， 使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复．这说明，生态索统具有一定的能力．
（4）从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是 ， 储存能量最少的是 ．
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【题目】胎儿的ABO血型与母亲不同，但不会出现凝集现象，原因是
A．胎儿的血中没有凝集原 B．母与子的血液不会直接接触
C．胎儿的血中只有少量的凝集素 D．母与子的血液能相互包容
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