【题目】观察是科学探究的基本方法,以下说话错误的是( )
A.科学观察要有明确的目的
B.观察要全面、细致和实事求是
C.科学观察不可以直接用肉眼,可借助放大镜、显微镜等仪器
D.科学观察有时需要较长的时间,要有计划、有耐心
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】向日葵在生活过程中要呼吸,需要( )
A.吸入氧气,呼出二氧化碳 B.吸入氧气,呼出氧气
C.吸入二氧化碳,呼出氧气 D.吸入二氧化碳,呼出二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株,据图回答问题。
(1)图甲中_________________(填字母)只起固定作用,图乙中_________________(填字母)除起固定作用外,还能吸收水分和无机盐。
(2)图甲中能吸收水分和无机盐的结构主要是_______(填字母),能进行光合作用的主要结构是_________(填字母)。
(3)图乙中A、B、C中都有_________组织,能运输_________、___________和_____________。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。
(4)由此可见,___________图中的植株长得比较高大。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某一草原生态系统中食物网的示意图,请据图回答相关问题;
(1)生态系统中的能量最终来源于 , 能量在沿食物链的传递过程中逐级 .
(2)生态系统中的各种生物通过的关系构成食物链,该食物网中有条食物链.
(3)该生态系统中,鹰和蛇的关系有 .
(4)如果把此图看作一个生态系统,还应再加上 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验与探究:三刺鱼的体色为灰色或黑色,繁殖时期的雄性三刺鱼,腹部变为红色,经常相互攻击,是什么引导他们相互攻击的呢?科学工作者设计了以下实验进行研究:
实验一:将与雄性三刺鱼大小、形状、颜色完全相同的模型放入水中,可引起其余雄性三刺鱼的攻击。
实验二:将同雄性三刺鱼大小、形状相同的而腹部颜色不呈红色的模型入水中,其余雄性三刺鱼视而不见。不引起它们的攻击。
由此推则:引起雄性三刺鱼相互攻击的原因可能是腹部的红色。
实验三:将大小、形状与雄三刺鱼并不相象但模型的下半部涂上红色的模型放入水中无一例外的受到雄性三刺鱼的猛烈攻击。由此,科学认为雄性三刺鱼相互攻击辨别对手的依据是颜色——红色。
根据以上材料回答下例问题:
(1)科学工作者发现和提出的问题是什么?
____________________
(2)做出的假设是什么?
_________________
实验方案、结果、结论。_____
模型形状大小 | 腹部颜色 | 结果 | 结 论 | |
实验一 | ||||
实验二 | ||||
实验三 |
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【题目】如图为人体内分泌系统示意图,请据图回答:
(1)与汗腺比较,图中的内分泌腺没有____,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管中,其中标号①②分别是指______、______,人在幼年时①分泌的生长激素不足,就会患______。
(2)李明近来多饮、多尿、多食,且日渐消瘦.四肢无力,医院检查结果是血糖浓度偏高,尿中含糖,其症状的形成可能与[ ]______的功能异常有关。
(3)青春期开始后,女性表现为骨盆宽大、声调较高等,这与[ ]______分泌的激素有关。
(4)人在遇到紧急情况时,神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺激素等,这些激素能够促使心跳加快,血压升高、肌肉收缩有力,以应对紧急情况,这说明人体的生命活动调节是由__________协调配合完成的。
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