【题目】下图是生态系统中二氧化碳等物质循环的示意图(A、 B、C、D代表不同的生物类群),请据图分析回答问题:
(1)图中_________(填字母)可代表生产者,它所进行的_________(填数字)过程对生态系统的碳-氧平衡起到重要作用。
(2)从功能上分析,生物D是生态系统中的___________,对物质循环起重要作用。
(3)在自然界的物质循环中,腐生的细菌和真菌把动、植物遗体分解成_________、水和无机盐,这些物质又可被植物吸收和利用,进而制造有机物。
【答案】A ① 分解者 二氧化碳
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳——氧的相对平衡。
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。图中A通过①过程吸收二氧化碳,所以A是生产者,通过①光合作用不断吸收大气中的二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈中碳——氧的相对平衡。
(2)(3)D能分解动植物遗体和排泄物,是生态系统中的分解者。腐生的细菌和真菌作为分解者参与物质循环,能把动、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又可被植物吸收和利用,进而制造有机物,对物质循环起重要作用。
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【题目】A动物和B动物同在一个属,C动物和D动物同在一个纲。这三种动物中,共同特征较多的两种动物是 ( )
A. 无法判断 B. A和B C. B和C D. C和D
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【题目】如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示( )
A. 呼吸作用、蒸腾作用B. 蒸腾作用、光合作用
C. 呼吸作用、光合作用D. 光合作用、呼吸作用
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【题目】下图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像,仔细观察并分析:从像A变成像B是做了怎样的处理( )
①倍镜换成了高倍镜
②向右下移动了玻片
③向左上移动了玻片
④把大光圈换成了小光圈
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④
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【题目】光合作用制造淀粉的实验中的遮光叶片摘下经处理后,滴上碘液,可见到遮光部位和未遮光部位的颜色变化是
A. 都星蓝色
B. 遮光的星蓝色,未遮光的不星蓝色
C. 都不星蓝色
D. 遮光的不呈蓝色,未遮光的呈蓝色
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【题目】科学家已发现胃炎和胃溃疡等疾病的病原体为幽门螺杆菌,这种杆菌 ( )
A. 以孢子进行生殖 B. 有遗传物质DNA
C. 具有叶绿体 D. 有成形的细胞核
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【题目】下图为显微镜结构示意图,请据图回答.
(1)取放显微镜时,应一手握紧[ ]_______,一手托住[ ] _________。
(2)对物体起放大作用的结构是[ ]_________和[ ]___________。
(3)可以调节镜筒上升和下降的结构是[ ]________和[ ]____________。
(4)能把光源的光反射入通光孔的结构是[ ]_________。
(5)可以调节通光孔进光量的是[ ]________。
(6)按照图中显微镜当前的状况(目镜为10×,物镜为10×,40×),放大倍数是: (_____)
A.10 B.40 C.100 D.400
(7)若在光线不足的实验室中观察显微镜,调整时应用什么样的反光镜及光圈:(_____)
A.平面镜、大光圈 B.平面镜、小光圈 C.凹面镜、大光圈 D.凹面镜、小光圈
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