【题目】决定生物的性状引起变异的内部因素是______,其次与______也有关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统部分食物网的示意图,请回答问题。
(1)该生态系统除了非生物部分和图中的生产者、消费者外,还应有____,缺少它们,地球上的动植物尸体将堆积如山。
(2)请据图完成食物链:____→鼠→蛇。该图中共有____条食物链。由图可知,通过吃与被吃的关系,____沿着生态系统的食物链和食物网流动。
(3)生态系统具有一定的____能力。这种能力使各种生物的数量和比例维持相对稳定。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生产者是_______________,消费者是____________和_____________,分解者是_____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可以引起胃液分泌。如图是该过程的调节模式图。
(1)胃液中含有胃酸,胃酸可以杀死部分进入胃内的细菌,这属于机体的______免疫。
(2)传出神经将神经冲动传到胃窦G细胞,促进胃窦G细胞分泌胃泌素。胃泌素作用于胃腺细胞,促进胃腺细胞分泌胃液。通过这则实例可以看出,人体的生命活动既受到______调节,也受到______调节。
(3)在胃液中的______作用下,蛋白质被初步分解,然后继续在其他多种消化酶的作用下,最终被分解成小分子的______。营养物质主要被小肠绒毛壁的一层上皮细胞吸收,然后转运到小肠绒毛腔内的______中,随______运往全身各处。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是菜豆、玉米种子结构图,请据图回答问题:
(1)填写图中各部分的名称:A________;B________;C________;D________;E________;F________;G________。
(2)能保护种子的结构是________和________。
(3)将来发育成茎和叶的是图中的________。
(4)将来发育成根的是图中的________。
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