【题目】春天来了,杨柳吐絮,百花争艳,让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类,就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。下图为植物分类系统图解,请回答下列问题:
(1)对被子植物进行分类时,往往把种子、花和________作为分类的重要依据。
(2)图表的分类等级中,包含生物种类最多的是_____,多种多样的生物体现了生物种类多样性,而生物种类多样性的实质是______
(3)图表的植物中,与玫瑰的亲缘关系最近,共同特征最多,它们共有的分类单位从大到小的顺序为界、门、纲、目、科、属、______。
(4)对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和________关系。
【答案】果实 界 基因的多样性 种 进化
【解析】
在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位,分类单位越大,生物的亲缘关系越远,生物的共同特征就越少,差异越大,包含的生物种类就越多;种是最基本的分类单位,分类单位越小,生物的亲缘关系越近,差异越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
(1) 在被子植物中,花、果实和种子往往作为分类的重要依据,因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚,生存的时间比较短,受环境的影响比较小,形态结构也比较稳定。
(2)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位,分类单位越大,生物的亲缘关系越远,生物的共同特征就越少,差异越大,包含的生物种类就越多;种是最基本的分类单位,分类单位越小,生物的亲缘关系越近,差异越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。因此,图表的分类等级中,包含生物种类最多的是界,生物分类的最基本单位是种。物种多样性是由基因多样性决定的,而生态系统中的生物成分是由基因决定的,所以说生物种类多样性的实质是基因多样性。
(3)玫瑰与月季同属,与百合属于同一亚门,生物所属的等级越大,生物之间的亲缘关系越远,共同点越少,生物所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同点越多。因此,月季与玫瑰的亲缘关系最近,共同特征最多,它们共有的分类单位从大到小的顺序为界、门、纲、目、科、属、种。
(4)自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在静谧的红树林中生活着各种各样的生物:如白鹭在空中盘旋.鱼在水中穿梭螃蟹在泥滩上“横行”.上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式是( )
A.飞行、游泳、爬行
B.飞行、跳跃、游泳
C.奔跑、游泳、爬行
D.飞行、游泳、行走
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【题目】高等动物的个体发育都是从一个受精卵开始的,这一点说明高等动物( )
A.起源于水生动物
B.起源于原始的单细胞动物
C.起源于原始的无脊椎动物
D.起源于陆生的无脊椎动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示。
(1)A图表示_____动作,B图表示________动作
(2)①表示__,在A图中处于__状态,在B图中处于___状态。②表示__,在A图中处于__状态,在B图中处于__状态。
(3)当A图和B图的两个动作变换时,必须在_______系统调节和控制下才能完成。
(4)C图中的[①]是_______,[④]是________,能减少两骨之间的摩擦,缓冲运动时产生震动的结构是[⑤]______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是______。
(2)A细胞通过______形成B,在此过程中复制后形成形态、数量完全相同的两份______,分别进入两个新细胞。
(3)B通过______形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)D表示的结构层次是______。
(5)在上图的结构层次中,人体有而植物没有的是______。
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【题目】对溺水者先要清除他口鼻内的污物,再进行人工呼吸.这样可以( )
A.使进入人体肺部的气体变得温暖
B.保证施救者的安全
C.使进入人体肺部的气体变得湿润
D.保持呼吸道通畅
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【题目】如图为叶片的结构示意图,请据图回答下列问题
(1)图中的②④所示的结构属于______组织。
(2)植物散失水分的主要部位是图中的______(填序号),该结构由两个______围成。
(3)通过叶散失大量的水分,对于植物有着重要的意义,如能促进根从土壤中吸收______。
(4)植物一生中吸收的水分主要用于______作用。
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