【题目】一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的“黄雀”分类时,它所属的位置由小到大的顺序应是
①动物
②脊椎动物
③鸟类
④无脊椎动物
⑤哺乳动物
A. ①②③ B. ①②③④ C. ③②① D. ④③②①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春天来了,杨柳吐絮,百花争艳,让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类,就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。下图为植物分类系统图解,请回答下列问题:
(1)对被子植物进行分类时,往往把种子、花和________作为分类的重要依据。
(2)图表的分类等级中,包含生物种类最多的是_____,多种多样的生物体现了生物种类多样性,而生物种类多样性的实质是______
(3)图表的植物中,与玫瑰的亲缘关系最近,共同特征最多,它们共有的分类单位从大到小的顺序为界、门、纲、目、科、属、______。
(4)对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和________关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鲤鱼是日常生活中常见的鱼,鲜鱼也是人们餐桌上的一道美食。请你仔细观察下图中鱼的外部形态,然后回答问题。
(1)鲤鱼的身体呈___型,鲤鱼的体表覆盖___,用手摸鲤鱼的体表,感觉到________。
(3)身体两侧大多有________,能感知水流的方向。
(3)我们常说“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用________呼吸。
(4)图中(1)是________,(6)是_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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