【题目】如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：
（1）①表示的生理过程是指营养物质的 ．
（2）A系统的主要器官是 ．
（3）②的气体交换过程是通过 实现的．
（4）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，在组织细胞中， 等有机物氧化分解，并释放能量．
（5）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时，通过 的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外．
【答案】
（1）吸收
（2）肺
（3）气体扩散
（4）葡萄糖
（5）肾小球
【解析】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做①吸收．
（2）A表示呼吸系统，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．肺是呼吸系统的主要器官．
（3）②表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的．
（4）组织细胞利用氧，将有机物（葡萄糖）分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行．
（5）尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．
所以答案是：（1）吸收
（2）肺
（3）气体扩散
（4）葡萄糖
（5）肾小球
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化和营养物质的吸收的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．
单元加期末复习先锋大考卷系列答案
出彩同步大试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】肺的通气和体内气体交换的实现是依次通过（ ）
A. 呼吸运动和扩散作用B. 呼吸运动和气体交换
C. 扩散作用和呼吸运动D. 扩散作用和气体交换
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】2018年10月21日晚男子乒乓球世界杯决赛，樊振东以4：1比分打败德国波尔拿到了自己的第二个世界杯男子单打冠军。他在剧烈运动时，呼出的气体中①氧气、②氮气、③二氧化碳三种成分含量由高到低的排列顺序是（ ）
A. ①＞②＞③B. ②＞①＞③C. ③＞②＞①D. ②＞③＞①
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于用药和急救的叙述，错误的是( )
A. 用药前，应认真阅读药品说明书
B. 为使病人早日康复，应该加大用药剂量
C. 火灾现场急救时，用湿毛巾捂住口鼻
D. 对溺水者施救时，应先使其呼吸道畅通，再进行人工呼吸
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促[进枝条生根的最适浓度．于是设计如下实验：
①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：
分析实验请回答：
（1）本实验的变量是 ．
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 组．
（3）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于 生殖．
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