【题目】为了解茶树的生长规律,某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行光合作用的研究。实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行,并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量,实验结果如图1所示。同时记录温室内的温度,如图2所示。请分析回答下列问题。
(1)由图1可知,三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在_______(填具体时间),说明此时植物的_______作用最强,制造的________最多。
(2)综合分析图1和图2的实验数据,你认为该实验的结论是___。
【答案】 10:00 光合 有机物 茶树的光合作用随温度的升高而增强,至35 ℃时光合作用最强,之后随温度的升高光合作用逐渐减弱
【解析】试题分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
（1）温度过低或者过高都将影响植物的光合作用，由图甲可以看出三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量在10：00出现都高峰，说明此时植物的光合作用最强，制造的有机物最多；（2）由图乙显示可以看出：在6：00至16：00之间，温度由25摄氏度升至35摄氏度，达到高峰，结合甲图有机物在这时间段积累可以得出：茶树的光合作用随温度的升高而增强，至35℃时光合作用最强，之后随温度的升高光合作用逐渐减弱。
开心蛙状元测试卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图一是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性；如图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F分别指组成生物群落的三种成分；请据图分析回答（[ ]内填图中字母，横线填名称）：
（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指图一 中[ ]________多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由图一中[ ]__________多样性造成的。
（3）图一中C指的是__________多样性。
（4）图二中的F指的是生态系统中的__________，主要是指__________，它们在生态系统中的作用体现了生物多样性__________价值。
（5）在农田生态系统中，农田的小鸟属于组成生态系统中的D、E、F三种成分中的[ ]__________，在农田田间道路旁的树木上搭建鸟巢，以便于鸟类取食和生殖，这属于农田生态系统生物多样性保护对策中的________保护。
（6）在森林生态系统中，D、E、F是组成成分之一，其中属于组成该生态系统不可缺少的成分是__________（只填字母序号）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】苋菜是常见的蔬菜品种之一。炒制苋菜时会流出许多红色的菜汁，这些红色物质主要来自苋菜细胞的（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（ ）
A.防止害虫破坏
B.保温．保湿，有利于萌发
C.防止鸟类取食种子
D.种子萌发需要避光
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】表中生物的生理活动,与图中曲线变化趋势相符的选项是
选项 | 生理活动 | x | y |
A | 破伤风杆菌繁殖 | 繁殖速度 | 耗氧量 |
B | 酵母菌酿酒 | 时间 | 容器内的氧含量 |
C | 乳酸菌发酵 | 氧气浓度 | 产乳酸量 |
D | 青蛙呼吸 | 一定环境温度 | 耗氧量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】回顾“观察酵母菌和霉菌”的实验,结合图回答:
(1)该实验不需要用到的材料有（________）
A.解剖针 B.镊子 C.毛笔 D.放大镜
(2)属于单细胞生物的是_________ (选填“甲”或“乙”)。
(3)甲细胞内被染色的有淀粉粒和_________(填序号)，此时它正进行_________生殖。
(4)生活中参与制作馒头的是__________(选填“甲”或“乙”)。
(5)乙生长所需营养通过结构______吸收,它的颜色实际上是______的颜色。（填序号）
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