【题目】回顾“观察酵母菌和霉菌”的实验,结合图回答:
(1)该实验不需要用到的材料有(________)
A.解剖针 B.镊子 C.毛笔 D.放大镜
(2)属于单细胞生物的是_________ (选填“甲”或“乙”)。
(3)甲细胞内被染色的有淀粉粒和_________(填序号),此时它正进行_________生殖。
(4)生活中参与制作馒头的是__________(选填“甲”或“乙”)。
(5)乙生长所需营养通过结构______吸收,它的颜色实际上是______的颜色。(填序号)
【答案】C 甲 ① 出芽 甲 ③ ①
【解析】
如图甲是酵母菌,单细胞真菌,①是细胞核,②是液泡;图乙是青霉,多细胞真菌,①扫帚状的孢子,②直立菌丝1细胞壁,③营养菌丝。
(1)该实验需要用到的材料有:酵母菌培养液、培养皿中培养好的青霉、吸管、镊子、显微镜、解剖针、载玻片、盖玻片、稀释的碘液、吸水纸、放大镜、纱布,因此毛笔是不需要用到的材料。
(2)甲酵母菌属于单细胞真菌,乙青霉属于多细胞真菌。
(3)取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片,用碘液染色后,在显微镜下观察,可以看到酵母菌细胞中染上颜色的①细胞核和淀粉粒。酵母菌在环境条件较好时,比如营养充足,温度适宜进行出芽生殖,图甲中此时酵母菌它正进行出芽生殖。
(4)做馒头时,经常要用到图甲酵母菌,酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头暄软多孔。
(5)乙青霉生长所需营养通过结构③营养菌丝吸收,青霉的②直立菌丝的顶端有扫帚状的结构,其上生有成串的①扫帚状的孢子,成熟的孢子呈青绿色,所以青霉显出绿的颜色,实际上是①孢子的颜色。
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【题目】甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题
(1)图中_____是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是_____。(填字母)
(2)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是_____。
(3)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,首先需要在载玻片上滴加一滴_____。
(4)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节[]_____使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向_____方移动,使之位于视野中央,便于观察。
(5)若丙图中1和4的放大倍数分别是10×、40×,则物像的放大倍数是_____。
A、10×B、40×C、50×D、400×
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【题目】为了解茶树的生长规律,某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行光合作用的研究。实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行,并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量,实验结果如图1所示。同时记录温室内的温度,如图2所示。请分析回答下列问题。
(1)由图1可知,三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在_______(填具体时间),说明此时植物的_______作用最强,制造的________最多。
(2)综合分析图1和图2的实验数据,你认为该实验的结论是___。
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【题目】图是悦悦学习细菌后画的思维导图,请将序号部分缺少的相应内容填写完整。
(1)①_____________
(2)②_____________
(3)③_____________
(4)④_____________
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【题目】结合漫画图中的对话回答:
(1)对话内容中属于抗生素的是__________,它由图中的__________产生。
(2)病毒B与其他两类生物最大的区别是它没有__________结构,病毒B在分类上属于细菌病毒,也称__________。
(3)图中青霉的话欠妥当,原因是______________________________。
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【题目】下图是两种不同细胞模式图,请据图回答:
(1)甲是_______细胞,乙是______细胞。
(2)植物细胞特有的结构包括细胞最外层的[ ]_______;能够进行光合作用的[ ]_______和含有细胞液的[ ]_______。动、植物细胞中含有遗传物质的细胞结构是[D]_____。
(3)甲、乙都具有吸收营养物质、抑制有害物质进入细胞的特性,主要是因为图中的_____具有控制物质进出的作用。
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