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【题目】在生物的体细胞中,染色体是成___________存在的,基因也是成______________存在的

【答案】成对成对

【解析】

体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,成对的染色体、基因都要分开,染色体、基因都要减少一半。而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一对染色体一条来自父方,一条来自母方。因此,生殖细胞中所含的染色体数目,是体细胞中染色体数目的一半而且不成对。

练习册系列答案
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【题目】下列疾病与其对应的原因搭配合理的是()。

A.夜盲症缺乏维生素B

B.糖尿病胰岛素分泌不足

C.地方性甲状腺肿缺钙

D.侏儒症幼年时期甲状腺激素分泌不足

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【题目】观察如图,总结鸟适于飞行的特点

(1)观察图中①所示,鸟的身体呈型,可以减少空气的阻力.
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成 , 上面生有几排大型的 , 适于搏击空气.
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻 . 胸骨上高耸的突起叫做 . 附着在胸骨上的是全身最发达的③ , 产生飞行的动力.

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【题目】如图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)南瓜为雌雄同株植物,图中1为雄花,图1中的花粉落到图2柱头上,这种传粉类型是____________;要结出南瓜,还要经历的另一个重要生理过程是_____________

(2)南瓜的根吸肥和吸水能力很强,利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少,而且果实个大、收获高产。某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜,采用的生物技术应是__________

(3)该植物个体发育的起点是______________

(4)某生物小组在学校的实践基地种植南瓜,生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象,应采取的措施是多施含__________的无机盐。

(5)某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵南瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了如图所示的果实体积变化曲线。请据图回答:

①在曲线a中,幼果体积增大是花的_______迅速发育的结果。

②当南瓜体积达到A点时,将它剖开发现有很多粒种子,这是因为南瓜的子房内有_________________________

在大棚内种植南瓜,为避免出现曲线b的现象,可以采取_______________的措施。

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【题目】很早以前,劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业.随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”生态农业不断地发展,人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,用沼气渣喂鱼及“肥水”(如图).
(1)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中,发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于(选填“生产者”、“消费者”或“分解者”)
(2)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自
(3)不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,还是改进的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构,都是设法使能量尽可能多地
A.保留在生产者体内
B.经分解者释放到大气中
C.流向对人类有益的部分.

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【题目】在鼠中,黑色毛皮(B)对白色毛皮(b)是显性,一对杂合的黑色鼠交配,产生许多子代个体,它们的表现型及比例是( )

A. 全部黑色 B. 3黑:1

C. 2黑:2 D. 1黑:2灰:1

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【题目】下列那项不是呼吸道的主要功能

A清洁空气 B湿润空气 C温暖空气 D产生嗅觉

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【题目】有人说,“鸟的全身都是为飞行而设计”。与这句话无关的是

A. 有脊柱

B. 前肢变成翼

C. 用气囊辅助呼吸

D. 胸肌发达

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【题目】如图所示为水螅的纵切面示意图,据图回答。

(1)水螅的体形呈________对称。这样的身体结构便于感知周围环境中来自各个方向的刺激。

(2)[⑥]是_________,水螅用它来探寻和捕获猎物;食物在[⑤]_______内消化,其中的消化液由[④]________中的细胞分泌,不能消化的食物残渣,由[①]______排出。

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