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如图回答下列问题
(1)该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要______作原料.
(2)实验中B组对A组起______作用.
(3)氢氧化钠具有______的作用.
(4)用碘液分别检验后,不能变蓝的是______,这说明它没有进行光合作用.
(1)B叶片里面有的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,所以叶片A和叶片B是一组对照实验,变量是二氧化碳,所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料.
(2)A组装置与B组装置里分别是清水和25%的氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,由于A、B装置存在惟一的变量二氧化碳的有无,故B组对A组起对照作用.
(3)由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,因此,B叶片里就因缺少二氧化碳而不能进行光合作用,从而验证二氧化碳是光合作用的原料.
(4)由于B叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以B叶片由于缺乏原料而没有进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.
故答案为:
(1)二氧化碳;
(2)对照;
(3)吸收二氧化碳;
(4)B
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)农民有这样的生活经验,收获的粮食晒的再干,装在塑料袋内也会“返潮”,尤其夏天“返潮”更严重,不及时晾晒就会霉烂。请根据所学知识回答:
(1)“返潮”的原因是                                                
(2)为什么夏天“返潮”更严重?                                      
(3)如果将种子磨成面粉,放入塑料袋后将袋口扎紧还会“返潮”吗?为什么?
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在下列装置中放有金鱼藻,用该装置可以收集到某种气体,下列对该气体的描述不正确的是(  )
A.能使带火星的木条复燃
B.不易溶于水
C.铁能在该气体中燃烧生成氧化铁
D.能与血红蛋白结合

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

有了曾做了如图所示的实验:把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下.
A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧,不一会蜡烛熄灭了.
B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中,几个小时后小白鼠也死了.
C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中,蜡烛不熄灭.
D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩内,小白鼠仍然存活.
分析资料,回答
(1)图B中小白鼠死亡的原因是:______
(2)图D中小白鼠能够存活的原因是:______
(3)A图对于C图来说起______作用.上述实验说明了:______

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

2为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置.实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、g烧杯、碘液、透明的钟罩等.请回答:

(1)乙装置g烧杯中应加入的液体是______,目的是与甲装置进行______.
(2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的______,以免影响实验结果的可靠性.
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化.请你根据假设预测实验结果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,则实验结果是______.
B.若光合作用需要二氧化碳,则实验结果是______.
(4)光合作用能够维持生物圈中______的相对平衡.由于煤、石油的七量燃烧,使七气中的二氧化碳增加,导致温室效应.为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是经过暗处理一昼夜后的银边天竺葵的叶子,甲为银边部分,乙为黑纸片遮光绿色部分,丙为见光绿色部分.在光下照射几小时后,取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗.请回答下列问题:
(1)实验时暗处理的目的是______,看到的现象应该是______(甲、乙、丙)呈现蓝色.如果忘记了暗处理则可能看到的现象是______.
(2)此实验中的共有两组对照______和______,变量分别为光照和叶绿素.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某生物兴趣小组的同学在研究植物时,设计了如图实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是______,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是______装置中的叶片.此实验现象可以证明______是光合作用的原料.
(2)若使乙装置中的气体通入澄清的石灰水,且能使澄清的石灰水变混浊,此时乙装置必须放在______环境中一段时间,其目的是防止植物进行______.
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______作用,水分是通过叶片上的______散失的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

实验与探究:
“二氧化碳是光合作用的必需原料吗”如图是探究绿色植物进行光合作用是否需要二氧化碳的实验装置,A装置的水槽里放的是足量的氢氧化钠溶液,B装置里的水槽里放的是等量的清水.把A、B两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下.
(1)该实验的假设是:______.
(2)数小时后,摘下A装置内的叶片,经处理后加碘液数滴,叶片颜色不变蓝,证明叶片中没有______产生.水槽里氢氧化钠溶液的作用是______.
(3)摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液数滴则叶片的颜色变蓝,原因是______.
(4)该实验初步证明了______是光合作用的原料.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

数百年前我国黄土高原有茂密的森林,后来却成了荒山秃岭,植物减少的原因( )
A.造山运动B.北方寒流侵袭
C.长年干旱D.过度开发破坏了生态平衡

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