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    【题目】下列生物中，不属于昆虫的是（　　）

    A. 蚊子 B. 蟑螂 C. 蜘蛛 D. 天牛

    【答案】C

    【解析】蚊子、蟑螂、天牛的身体分为头、胸、腹三部分、体表有外骨骼、足和触角分节，都属于昆虫；蜘蛛有4对足，没有翅，属于节肢动物的蛛形纲，不是昆虫。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四组动物中，都属于昆虫的是（　　）

    A. 蝴蝶、蝗虫、蜘蛛 B. 螃蟹、蜘蛛、蜈蚣

    C. 蚊子、蝴蝶，蜜蜂 D. 蝎子、蜈蚣、蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】马蜂群体中不同成员之间有明确的分工，但受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从功能上看，其行为分别属于（　　）

    A. 防御行为和社会行为 B. 捕食行为和领域行为

    C. 攻击行为和先天性行为 D. 社会行为和攻击行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】原始生命的重要标志是

    A. 原始细胞膜的形成 B. 原始蛋白质和核酸的形成

    C. 具有原始的新陈代谢和繁殖 D. 蛋白质和核酸的相互作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为显微镜的使用过程，请据图回答：

    （1）显微镜的主要结构是[____]____和[___]______。

    （2）使用显微镜观察时，视野出现污点，移动物镜和目镜污点都不动，则污点可能存在于_____（填“反光镜”、“玻片标本”或者“镜筒”）上。

    （3）乙图中能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是_____（填序号）。

    （4）丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图像。图像A效果欠佳，是因为图中出现了______。

    （5）下图中①②③④是李丽同学在观察中看到的图像，如果要将①图变成③图，需要将玻片标本向____移动，要使视野从②变为④，在调节准焦螺旋前，还应调节遮光器或者______（填结构名称）使视野变得更加明亮。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：

    实验结果：

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    明亮

    0只

    1只

    2只

    0只

    2只

    阴暗

    10只

    9只

    8只

    10只

    8只

    回答下列问题

    （1）该实验的变量是：_____。

    （2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？_____。

    （3）对于表中数据，实验过程中应当如何处理？____。

    （4）该实验得到的结论是______。

    （5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自2015年以来，每年11月的第三周，是世界卫生组织（WHO）确定的“世界提高抗生素认识周”。2019年为11月18-24日，我国的活动主题是“着眼未来 停止过度使用和误用抗菌药物”。抗生素等抗菌剂的抑菌或杀菌作用主要是针对“细菌有而人没有”的机制进行杀伤。

    （1）抗生素主要是用来治疗_____感染的一类药物。

    （2）流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，使用抗生素进行治疗______（填“有效”或“无效”），请从抗生素作用机理的角度分析原因______。

    （3）滥用抗生素会催生“耐药细菌”。下图中①②③表示细菌在人体内的变化过程，乙图中出现了耐药细菌，是细菌在繁殖过程中发生了______；普通细菌与耐药细菌的不抗药和抗药属于_____性状,注射抗生素A后，_____细菌能存活下来，经过逐代积累，即便加大抗生素剂量仍无法杀灭。该过程可用达尔文的_____学说来解释。

    （4）生活中不要随意购买抗菌药物；遵医嘱，只用对的药，足量足疗程使用抗菌药物；经常洗手；多运动。足量足疗程使用抗菌药物，是为了______；从预防传染病的角度经常洗手，是为了_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人呼吸系统示意图请据图回答

    （1）填出图中各部分名称。

    1____ ，3．____ ，4．____ ，5．____ 。

    （2）呼吸道由____（填序号）组成，对吸入的空气进行处理，减少对____ 的刺激。

    （3）体内进行气体交换的功能单位是____ ，它的数量____ ，每一个都被____ 网包围着，其壁上还有很多____ ，这些都利于肺泡进行气体交换。

    （4）人在呼吸时不能进行的生理活动是____ 。

    A．咀嚼 B．消化 C．说话 D．吞咽

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