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    【题目】白蚁内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于(　　)
    A.社会行为
    B.取食行为
    C.繁殖行为
    D.防御行为

    【答案】A
    【解析】社会行为要求群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。社会行为的重要特征是群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解社会行为的特征的相关知识，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．

    练习册系列答案
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    【题目】一对夫妇的基因型都是Rr，那么他们子女的基因型是（ ）

    A. RR、rr 或 Rr B. Rr C. rr D. RR

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们常见的生物都是由许多细胞构成的，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是

    A．整个身体由一个细胞构成

    B．都能够独立完成生命活动

    C．大多数生活在水域环境中

    D．都是对人类有害的生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示．

    材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

    实验步骤：

    第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）

    第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

    请根据以上实验设计回答下列问题：

    （1）本实验的假设是_____．

    （2）本实验的变量是_____．

    对实验结果的预测和

    （3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则_____说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）．

    （4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____．

    （5）本实验设计的不足之处是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，巨行星的大气成分中都没有游离氧，主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨。由此推测，原始地球空气的成分和木星、土星上的大气成分类似。图为1953年的米勒实验装置、米勒向装置中通入推测的原始大气成分：甲烷、氢气、氨、水蒸气，通过放电和照射紫外线的方法模拟原始地球的环境条件，获得了多种氨基酸。请根据如图回答下列问题。

    （1）米勒实验属于______________________（选填“对照实验”或“模拟实验”）。

    （2）米勒实验装置中大容器内模拟了__________________的成分，它与现在大气成分相比主要不含____________________________，进行火化放电模拟________________________。

    （3）米勒实验装置中煮沸的水模拟了___________________________________。

    （4）根据米勒的实验，原始大气（无机小分子）→_______________________过程是可能的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”(　　)
    A.昆虫分泌性外激素引诱异性
    B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
    C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
    D.乌贼遇到敌害时释放墨汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是

    ①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔

    ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

    ③左眼注视目镜，右眼睁开

    ④转动反光镜调出一个白亮的视野

    A．①③②④

    B．②①③④

    C．③④②①

    D．③②①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物群体中的分工合作需要交流信息，在动物信息交流中不能起传递信息作用的是(　　)
    A.动作
    B.声音
    C.气味
    D.语言

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总种数的10％左右，不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题：

    （1）根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类；则其中与蜈蚣为一类的是__________（字母）。

    （2）图中有些动物能真正适应陆地生活；重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构，其中B类具有___________；E类具有_____________；F类具有______。

    （3）生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，分布在不同环境的动物必然有与生活环境相适应的呼吸器官，如图：A的呼吸依靠________________； B气体进出的门户是〔 〕_______；C依靠_______完成呼吸；D则依靠_______进行气体交换；E完全依靠________；F具有完善的呼吸系统，体内具有发达的________与肺相通，每呼吸一次，气体在_______里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做双重呼吸。

    （4）动物的运动方式是多种多样的：如蚯蚓依靠_______________在土壤中蠕动；昆虫大多依靠〔 〕________飞行，依靠足爬行、跳跃；鱼类依靠______________________________________和〔 〕______的协调游泳；鸟类则是靠发达的〔 〕___________牵动两翼完成飞行动作

    （5）动物的运动器官多具有牢固的支持和附着结构。如昆虫体表有____________；鸟类的胸骨发达有___________可增大肌肉的附着面积。

    （6）动物生活环境复杂多变，体温恒定可以更好的适应。图中恒温动物有______________（字母）。

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