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    【题目】下列生物中，属于能进行光合作用的原生生物的是（　　）
    A.衣藻
    B.草履虫
    C.油松
    D.竹子

    【答案】A
    【解析】解：A、衣藻属于单细胞藻类，属于原生生物，细胞内有叶绿体，因此能进行光合作用．A正确；
    B、草履虫是单细胞动物，属于原生生物，细胞内无叶绿体，因此不能进行光合作用．错误；
    C、油松属于裸子植物，是多细胞的生物，不属于原生生物．C错误；
    D、竹子属于被子植物，是多细胞的生物，不属于原生生物．D错误．
    故选：A．
    【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学了解到他们社区内3个患有白化病家庭的情况（如下表），依据相关政策有的家庭生了两个孩子，请根据表中的信息回答：

    （A表示正常基因，a表示白化病基因）
    （1）1号家庭母亲的基因组成是 ， 2号家庭父亲的基因组成是 ， 3号家庭第一个孩子的基因组成是。
    （2）1号家庭第二个孩子患白化病的可能性为 ， 2号家庭第二个孩子带有白化病基因的可能性为。
    （3）某同学从表中的情况总结出母亲患白化病，子女一定会患白化病，你认为（对或错）；父母双方都带有白化病基因，子女就可能患白化病，你认为（对或错）。
    （4）如果3号家庭再生第二个孩子，患白化病的可能性为；2号家庭第二个孩子的基因组成为 ， 如果他与基因组成为AA的女子结婚，他们的后代中患白化病的可能性为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在昆虫发育过程中，完全变态比不完全变态多了一个时期，多出的时期是

    A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是“缩手反射”的反射弧结构模式图，请据图回答

    （1）写出图中各结构名称① ③
    （2）结构②的功能是。
    （3）写出该反射的反射途径。（用序号表示）
    （4）手被扎立刻缩手，完成此反射的神经中枢在：缩手后又会感到疼痛，疼痛的感觉是在。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物特有的特征是（ ）

    A. 心脏四腔 B. 体温恒定

    C. 胎生、哺乳 D. 用肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行试验，装置如图，请回答

    (1)在实验中，先将牵牛花放在暗室一昼夜，目的是_________，这个过程是 通过植物的 ____作用完成的。

    (2)然后将此装置在光下照射数小时，使其进行充 分的_____作用后，再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有________的烧杯中_____加热，使叶绿素溶解。

    (3)实验中，在所有叶片上滴加碘液，发现不变蓝的有_____。

    A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分B.Ⅱ叶绿色部分C.Ⅲ叶D.Ⅰ叶未覆盖铝箔部分E.Ⅱ叶白斑部分

    (4)通过本实验结果可以确定，光合作用的顺利进行必须具备_____________ 。

    A.光 B.适宜的温度 C.二氧化碳 D.水 E.氧气 F.叶绿素（体）

    (5)光合作用过程中发生的能量变化是由_________转化为 ________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】疟疾由浸入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播．疟疾传播速度块、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著。下面有关说法错误的是

    A. 疟原虫是传染病疟疾的传染源

    B. 隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源

    C. 消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径

    D. 锻炼身体提高免疫力属保护易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人在生病发高烧时，常常没有食欲，原因是（　　）

    A. 胃不能及时排空 B. 胃肠蠕动弱

    C. 不能分泌消化酶 D. 消化酶的活性受影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是花的结构示意图，下列叙述正确的是( )

    A.这朵花的主要部分是[⑨]雄蕊和[⑧]雌蕊
    B.[⑦]卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳
    C.[①]花药中的花粉落到[③]柱头上的过程称为传粉
    D.[⑤]子房内有[⑥]胚珠 ， 我们食用的黄豆是[⑤]发育而来的

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