【题目】选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行试验，装置如图，请回答
(1)在实验中，先将牵牛花放在暗室一昼夜，目的是_________，这个过程是 通过植物的 ____作用完成的。
(2)然后将此装置在光下照射数小时，使其进行充 分的_____作用后，再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有________的烧杯中_____加热，使叶绿素溶解。
(3)实验中，在所有叶片上滴加碘液，发现不变蓝的有_____。
A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分B.Ⅱ叶绿色部分C.Ⅲ叶D.Ⅰ叶未覆盖铝箔部分E.Ⅱ叶白斑部分
(4)通过本实验结果可以确定，光合作用的顺利进行必须具备_____________ 。
A.光 B.适宜的温度 C.二氧化碳 D.水 E.氧气 F.叶绿素（体）
(5)光合作用过程中发生的能量变化是由_________转化为 ________。
【答案】 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 呼吸 光合 酒精 水浴（或隔水） A、 C、E A、C、F 光能 化学能
【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，二氧化碳有使澄清石灰水变浑浊的特性。
（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，为的是将通过呼吸作用将牵牛花枝叶中贮存的淀粉运走耗尽。
（2）然后将此装置在光下照射数小时，使其进行充分的光合作用后，再将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。隔水加热的目的避免酒精燃烧。
（3）Ⅰ中覆盖铝箔的部分，没有光，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；
Ⅱ中白斑部分没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；
Ⅲ中绿叶部分，氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，叶片没有原料，不能进行光合作用，所以不变蓝。所以不变蓝的有A、 C、E。
（4）绿叶Ⅰ的遮光部分没有光照，植物没有进行光合作用，不能制造淀粉；Ⅱ中白斑部分没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生；叶片Ⅲ由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉。所以，植物进行光合作用的必要条件有：光、叶绿体和二氧化碳。
（5）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。植物进行呼吸作用所释放出的能量一部分满足自身生命活动的需要，另一部分以热能的形式散失到空气中。
全能闯关100分系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图表示某运动员早餐以淀粉为主要食物的消化终产物葡萄糖进入血液和组织细胞的过程及部分相关的代谢活动示意图，请据图分析回答
（1）小肠吸收来的葡萄糖进入血液，被运至下肢骨髂肌利用，至少要经过心脏_____次。
（2）图中的b、c生理过程是通过__________实现的。
（3）组织细胞利用皿液循环获得a和b，通过呼吸作用释放出的能量用人体的各项生理活动和维持__________________。
（4）e进入血液的生理过程称为__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】盒装牛奶在常温下能保存一段时间不腐败，其生产上利用的主要原理是
A. 除去水分防止细菌和真菌的生长 B. 高温灭菌
C. 破坏需氧菌类生存的环境 D. 低温抑菌
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是（ ）
①古猿从树栖生活转为地面生活
②学会制造和使用工具
③产生了语音
④四肢行走转为双足直立行走
A. ①②③④ B. ①③④② C. ①③②④ D. ①④②③
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图示五种常见动物，请回答问题：
（1）A身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有 ， 有保护和防止体内水分蒸发的作用。
（2）B生活在水中，用鳃呼吸，C水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．B和C在结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的。
（3）E与D相比，它在生殖发育方面的特点是胎生和。
（4）依据动物 ， 可将B、C、D、E归为一类。除这种归类方法外，你还可以依据体温是否恒定，将图中五种动物中归为恒温动物。
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