【题目】为了探究“小型生态系统的稳定性”,李军、王磊、张浩、刘娟等四人组成的生物学习小组,根据老师提供的实验器材设计了如图所示的实验(将 A、B 瓶置于有光条件下,C 瓶用不透光的盒子罩住)。请分析回答:
(1)如果选择A 瓶与 C 瓶进行对照实验,能否得出实验结果?试说明理由。_____。(请答全两个问题)
(2)在 A、B 两个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是哪个瓶? 试说明原因。_____。(请答全两个问题)
【答案】不能,不符合单一变量原则 B瓶,它的生物种类多、自我调节能力强
【解析】
此题是一道实验探究题,考查的是阳光这一非生物因素在生态系统中的作用和生态系统的自我调节能力的相关知识。一般生态系统中的生物种类和数量越多,其自我调节能力越强,生态系统就越稳定。在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。在生态系统中阳光这一非生物因素的作用是为生物生存提供适宜的温度,也是光合作用的条件。
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
A瓶和C瓶有2个变量光照和绿萍、金鱼藻,不符合单一变量原则,所以不能形成对照实验。
(2)因为在A、B两个瓶中,B瓶中的生物种类和数量最多,自我调节能力强,且在有光环境中,所以生态系统维持时间最长的应该是B瓶。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为自然界物质循环示意图,请仔细观察图中内容,回答问题:
动植物的遗体在自然界会逐渐消失,这是因为图中的①________和________(填生物名称)把它分解成________、________和无机盐。这些物质,在光照下,又能被生产者绿色植物通过________作用而利用,进而制造________。再进一步被动物利用.从图中可以看出①对自然界的物质循环有着重要作用,它们作为________参与物质循环。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中央电视台一部纪录片——《舌尖上的中国》让世界人们再一次认识了中国美食和中国文化,片中介绍了泡菜、腐乳、黄酒、酱等发酵食品制作过程,其中所用菌种在结构上不同于其它三种的是( )
A. 泡菜B. 腐乳C. 黄酒D. 酱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为普通光学显微镜,请据图分析回答:
(1)使用显微镜的步骤是:取镜安放、对光、放置玻片标本、观察、___________。
(2)对光时,首先要转动(____)转换器,使低倍物镜对准通光孔;然后转动遮光器,使遮光器上最大的__________对准通光孔;两手转动(____)反光镜,将光线反射到镜筒里,直到整个视野呈___________色为止。
(3)双手缓慢转动(____)粗准焦螺旋,使镜筒下降,此时眼睛要从侧面注视(⑤ )____________,避免撞上玻片。
(4)若观察“P”字玻片,则视野中的物像是“________”;若视野中出现一个污点,移动玻片后污点没有动,则污点可能存在于__________________________上。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中A表示________过程;经过B过程形成了__________。
(2)制作临时装片观察图中所示细胞时,需要滴加____________。
(3)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[_]_________和[]_________。
(4)若要使视野中的物像更加清晰,应调节[]____________。若物像在视野的左下方,为便于观察,应将装片向____________移动至视野中央。
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