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    【题目】北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是（ ）

    A．空气 B．水分 C．光照 D．温度

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：北极狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温．适应高温的环境。因此北极的狐和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关。

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    【题目】某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩上，后来发现草叶被虫子吃光。产生这种现象的生物学原因是（ ）

    A．食物链被破坏 B．植被被破坏

    C．干旱缺水 D．环境被污染

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    【题目】下面关于生态系统的说法中，不正确的是（ ）

    A．生态系统中的生物包括生产者、消费者和分解者

    B．一个生态系统必须包括生物部分和非生物部分

    C．生态系统具有很强的自动调节能力遭到任何破坏都能迅速恢复

    D．生态系统中的能量和物质会沿着食物链和食物网流动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为探究绿色植物的光合作用，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．

    实验步骤：
    步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置置于光下；
    步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，用酒精脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察现象．
    实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化．
    （1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是、 ．
    （2）请分析：A 叶片非绿色部分无变化的原因是；B叶片绿色部分变蓝的原因是 ．
    （3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果？ ． 改进后的整个实验过程中，斑叶植物的细胞内始终进行的生理过程是 ， 该过程的反应式可以表示为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识回答：

    (1) 图中的a、b分别表示植物的生理活动：a是_________，b是_________。

    (2) 图中A、B分别表示两种物质：A是_________________，B是________。

    (3)图中b作用的实质意义是在分解有机物的过程中，为生物的生命活动提供_____________，其中的一部分以热的形式散失掉了。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内主要的骨连结形式是（ ）

    A．不活动的连结 B．半活动的连结

    C．关节 D．以上选项都正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是（ ）

    A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 甲→丙→乙 D. 乙→丙→甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肺泡与气体交换相适应的结构特点是（ ）

    A. 肺泡数目多 B. 肺泡外缠绕着许多毛细血管

    C. 肺泡壁与毛细血管壁都由一层上皮细胞构成 D. 以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】平时看到的手背上的一条条的青筋，这是（ ）

    A．毛细血管 B．静脉 C．动脉 D．神经

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