【题目】在探究植物的各种作用活动中,某同学设计了以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
⑴ 如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3—4小时,将塑料袋中的气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸入①号试管内,结果木条复燃了。
由此得出的结论是:____。
⑵ 如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3—4小时。将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是:____。
【答案】 植物光合作用产生氧气 植物呼吸作用释放二氧化碳
【解析】植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的
过程,甲图将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,意思是让里面的植物进行光合作用,然后用①号试管收集里面的气体后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,我们知道氧气有帮助燃烧的特性,因此证明①号试管内含较多的氧气.可以验证光合作用产生氧气;(2)乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时,无光植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程,二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊,他将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊,由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的是二氧化。
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【题目】在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的__(气体).
(2)如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行__作用.
上述(1)(2)实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置__,该实验的变量是__.
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行__作用散失的水分凝聚而成.
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【题目】根据大豆种子结构图及萌发过程回答相关问题:
⑴ 菜豆种子(甲图)的胚由图中标号____组成。
⑵ 从植物体的结构层次来看,一粒大豆种子属于一个____。
⑶ 菜豆种子与玉米“种子”相比,最明显的区别是图中的[]____的数目不同。
⑷ 丙图中结构A由甲图中[]____所示的结构发育而来。
⑸ 请在乙图中将根尖成熟区的位置圈出来。_______________
⑹ 种子萌发所需的环境条件是____。种子萌发需要光照和土壤吗?____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置中的一些名称,并回答下面的问题。
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨气、氢气、水蒸气等气体。该装置模拟了____________的条件和____________的成分。
(2)这个实验通过进行火花放电模拟__________为其提供能量。
(3)图中B里的液体为__________。
(4)C中为含有________________的溶液,模拟______________。
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【题目】收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的( )
A.岩石圈、大气圈、水圈 B.大气圈、岩石圈、水圈
C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈
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