【题目】下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的________完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于_________生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是_________,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的_______________。
(3)鸟的呼吸器官是[ ]______________。标号[2]是____________,其功能是____________,以适应空中的飞翔生活。
(4)比较以三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是____________________。
【答案】(1)体壁;阴暗潮湿的环境
(2)鳃;毛细血管
(3)3肺;气囊;辅助呼吸
(4)由简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生
【解析】
试题分析:蚯蚓依靠湿润的体壁进行气体交换。蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下。鱼的呼吸器官是鳃,鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成,内含有丰富的毛细血管,可以在水中充分进行气体交换。鸟飞行时,当两翼举起气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行气体交换两次。所以1是气管,2是气囊,3是肺.鸟的体内有发达的气囊起到辅助呼吸的作用。从三种动物呼吸器官的结构,可看出生物进化的趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。
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【题目】如图为两种不同类型的生物细胞模式图,请分析回答:
(1)甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是乙具有[ ]________、[ ]______和[ ]_________。
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,一般不容易看到的结构是[ ]_________。
(3)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别,你认为它们的差别是由______决定的。
(4)一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是[ ]_____________。
(5)动植物细胞都有的能量装换器是( )
(6)西瓜甘甜可口,主要是因为[ ]________内的细胞液中含有大量糖分。
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【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:
(1)它的身体分为[ ] 部、[ ] 部、[ ] 部。
(2)蝗虫的体表有一层坚硬的 _______________ ,作用是___________________________。
(3)蝗虫共有 对足, 对翅,着生在[ ] 部,其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
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【题目】下列关于绿色植物的叙述,不正确的是
A. 绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片
B. 绿色植物是生态系统中的生产者,也是食物链的起点
C. 光合作用制造的有机物为动植物的生命活动提供能量
D. 绿色植物的呼吸作用有利于维持生态系统的碳-氧平衡
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【题目】请仔细观察下图,分析回答有关问题:
(1)下列对人体细胞的描述错误的是( )
A.人体细胞中没有叶绿体
B.人体细胞的细胞壁有保护和支持作用
C.人体结构和功能的基本单位是细胞
D.人体细胞分化的结果形成不同的组织
(2)人体的发育是从受精卵开始的,由受精卵发育成胚胎,再由胚胎发育成完整的人体;主要是通过图中的[ ] 和[ ] 实现的。
(3)乙图表示了动物细胞的分裂过程,其正确的顺序是 (用字母和箭头表示)。
(4)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次没有 。
(5)下列哪一组织不存在于人体中?( )
A.保护组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织
(6)在观察人体口腔上皮细胞实验中,制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是 。
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【题目】据图找出关于生物体结构中描述错误的一项是( )
A. ④是细胞核,是细胞生命活动控制中心
B. (3)属于植物的输导组织,具有分裂和产生新细胞的作用。
C. 储存在(2)中的营养物质最终来自于植物体的光合作用
D. 从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)
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【题目】下图是番茄一生的相关结构,请认真分析并回答:
(1)在图甲中,A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自__________结构。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分发育来的。
(2)若番茄果实红色由显性基因(A)控制,黄色由隐性基因(a)控制。而图中的C为红色番茄,则它的基因组成可能是图乙中的__________(填序号)。
(3)若番茄果实表面无毛粉由显性基因(A)控制,有毛粉由隐性基因(a)控制,现对有毛粉蕃茄(aa)授以无毛粉(Aa)蕃茄的花粉,该花发育成的果实应为果实表面__________。
(4)假设控制该植物花色的基因组成为Aa(A控制红色,a控制黄色),则上图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是__________(填序号)。
(5)E是一株绿色开花植物,请用字母和箭头把被子植物的一生按顺序排
列起来:______________________________。
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【题目】“感受生命律动,聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程。同学们在校园“开心农场”种植了辣椒,并对栽培和生长过程做了观察记录。
(1)春末,选取一平整地块,施足肥料,适量浇水,疏松土壤,然后种上辣椒种子。这些措施保证了种子萌发所需的 外部条件。
(2)一周过后,幼苗陆续破土而出,你知道吗?首先是胚根突破种皮发育成根,随后胚轴伸长,胚芽发育成______________。
(3)随着辣椒植株的茁壮成长,“开心农场”成了我们的探究乐园.一个月后,辣椒进入开花期,粉白的小花伫立在枝丫间,煞是可爱!我们对花进行解剖(图1),推测[_______]______________与种子形成有直接关系。
(4)几天后,花逐渐凋谢,果实逐渐膨大起来.我们不禁产生了这样的疑问:果实每天膨大的体积相同吗?我们决定采用测量法,探究果实发育过程中体积的变化。具体的操作方法是:采用排水法(图2),每天定时测量幼果的体积,测量时不能伤害幼果和枝叶,连续测量一周以上。
(5)辣椒终于长大啦!红的、黄的小灯笼般挂满枝条.剖开其中一个,发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子(图3).这至少需要_________个精子参与受精。
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