【题目】如两图，甲图表示某种树叶的外形图，图中a、b、c、d分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，乙图表示该种树的叶片结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）若甲图为光合作用示意图，则 a和b分别为__和__；c和d分别为__和__．这一生理活动主要在乙图结构[]__中进行．
（2）a和b进出叶片的门户是乙图中的[]__．
（3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为乙图中③正面部分含有较多的__．
【答案】 二氧化碳 氧气 水 有机物 ③叶肉 ⑤气孔 叶绿体
【解析】观图可知：①是叶脉，②是上表皮、③叶肉细胞、④是下表皮、⑤是气孔。
（1）光合作用的公式：
，
可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气，故叶片中的a和b分别代表二氧化碳和氧气，c为吸收的水，植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根，故d为有机物，这一生理活动主要在乙图结构③叶肉中进行，因为内含大量的叶绿体。
（2）⑤是气孔，二氧化碳、氧气和水蒸气都是通过气孔进出叶片的。气孔主要分布于下表皮。气孔的张开和闭合受保卫细胞控制的，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，保卫细胞失水皱缩时，气孔关闭。
（3）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少。因此多数绿色叶片正面比背面的颜色深。
新思维假期作业暑假吉林大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某校生物兴趣小组的同学用如下装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封。
（1）要探究二氧化碳是光合作用的原料，需将盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）的小烧杯放入图1装置内。根据探究实验的要求，还应该设置对照实验．对照实验应再设置一组相同的装置，将小烧杯中的氢氧化钠溶液换为__，其他条件均相同。
（2）要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，图1装置中应放入盛有澄清石灰水的小烧杯，还应将实验装置置于__的环境中，原因是__。
（3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，原因是__。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图分析回答下列问题。
（1）这个食物网由 条食物链构成。
（2）此草原中的所有生物及其生活环境共同构成 。
（3）对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是 。
（4）猫头鹰体内的有机物最终是来源于 进行的 作用。
（5）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中 体内的重金属含量最高。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图中，A到E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）A细胞通过__形成B．在此过程中，细胞核内的__复制后平均分配到两个新细胞中．
（2）B通过__形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（3）请你概括出人体的结构层次：__．其中，人体具有而植物体没有的结构层次是__．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】腺体没有导管，它们的分泌物________________里，这类腺体叫_______。某些腺体的分泌物都是通过导管排出，这类腺体叫__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图中，A～E表示的是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__．
（2）A细胞通过__形成B，在此过程中，细胞核内的__先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中．
（3）B通过__形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是__．由此可以看出，构成人体的结构层次是__．
（5）某同学认为，生物体能够由小变大是由于细胞生长的结果，你认为他的观点正确吗？__，为什么？__．
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