【题目】人类双眼皮为显性,单眼皮为隐性。某年轻夫妇均为单眼皮,生了一个单眼皮的女孩。后来母亲去美容院通过外科手术变成双眼皮,该夫妇如果再生一个孩子是双眼皮的机率为（ ）
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答：
（1）图中C表示的生理过程是________________。
（2）A过程是通过_____________完成的。
（3）图中缺少一个重要剪头是从______________________________。
（4）与A过程本质相同的是（_________________）过程（用图中的字母代号填写）
（5）自然界中的碳主要以碳酸盐的形式存在，而在无机环境与生物之间以______的形式循环，在生物体内却以_____________形式存在。
（6）生态系统的各种成分紧密联系在一起而形成一个统一的整体，是通过______________和_________________结合在一起进行。
（7）二氧化碳增多会导致温室效应，主要是因为图中的________过程。鉴于此，生活中的我们可以采取什么措施进行低碳生活？（最少回答两点)___________________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究某环境因素对植物光合作用的影响，蓝蓝设计了如下实验．请分析：
①将甲、乙两装置 暗处理两天；②将两装置移至光下两小时；③摘取叶片A、B进行水浴加热；④漂洗叶片后滴加碘液．
（1）甲、乙两装置中，除了空气中的___________不同外，其余条件均相同．据此可知，蓝蓝探究的问题是：___________．设计甲、乙两装置的目的是进行___________．
（2） 步骤①，暗处理是为了避免叶片中原有的___________对实验造成影响．
（3）步骤③，装酒精的烧杯是[___________]，酒精溶解了___________后，达到使绿叶___________的目的．
（4）步骤④滴加碘液后，只有叶片[___________]变蓝色，该结果表明：___________装置不能进行光合作用，所探究的因素会影响光合作用．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为验证植物进行光合作用和呼吸作用，学生选用如下装置进行了实验：
（1）实验前，将装置B和C中的天竺葵植株放在黑暗处一昼夜，目的是为了消耗叶片中的____等有机物。
（2）若选装置B和C作一组探究实验：
①探究的问题是：_____________？
②作出的假设是：_____________。
从B和C装置中各取一片叶，经脱色、漂洗、分别滴加碘液后，发现C的叶片变蓝，说明了____是光合作用必需的原料，____是光合作用的产物。
（3）通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水，发现澄清的石灰水变浑浊，验证了____是呼吸作用的产物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某生态系统的食物网示意图，以下说法错误的是（ ）
A. 此食物网由3 条食物链组成
B. 草→鼠→鹰这条食物链中能量最多的是草
C. 食物网不包含非生物部分和分解者
D. 不易被分解的有毒物质在鹰体内积累最多
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【题目】下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是______
A．将盖玻片迅速盖在载玻片上
B．将盖玻片放在载玻片一端，推向中间
C．将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上
D．将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上．
（2）制作临时装片时，用______对口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，物像清晰。
（3）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如如图。欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向______方移动．转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目______（填“增加”或“减少”）。
（4）上述操作中，发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在______（填“装片”或“物镜”或“目镜”）上。
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