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【题目】艾滋病是人类免疫缺陷病毒(简称HIV)所引起的种严重危害人类健康的传染病。下列关于艾滋病和HIV的描述,正确的是(  )

A. HIV没有细胞结构,属于原核生物

B. HIV的组成物质中没有蛋白质

C. HIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖

D.艾滋病只是通过性行为传播

【答案】C

【解析】

艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷,使人体免疫功能缺损的疾病。

AHIV没有细胞结构,而原核生物有细胞结构,只是没有成形的细胞核,A错误。

BHIV是病毒,病毒没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,B错误。

CHIV只有寄生在活细胞里才能进行繁殖,离开了活细胞,通常会变成结晶体,C正确。

D.艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播(输入被HIV污染的血液及其血液制品)等,D错误。

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体跳跃运动的叙述,错误的是(

A.在运动过程中,关节起到支点的作用

B.跳跃运动的完成需要能量的供应

C.跳跃运动由附着在骨胳上的肌肉产生

D.运动在神经系统的调节下,由多个系统协调完成

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】许多同学在思考问题时,有咬笔杆的习惯,为了帮助这些同学改掉这一不好的习惯,生物老师给同学们布置了一个探究实验,探究“笔杆上是否有许多细菌”。请分析后回答问题。

实验方案如下:

①配制培养基两套,编号AB

②用笔杆在A培养基上按一下,B不做处理;

③用高压灭菌锅对两套培养基灭菌;

④同时放入适宜温度的恒温箱中培养;

⑤观察菌落生长情况。

1)两套装置中,实验组是_________组;用笔杆在A培养基上按一下相当于细菌培养步骤中的__________________过程。

2)该实验有一处明显的错误,请指出___________________________

3)将实验步骤中的错误改正后,实验结果为:________________________________

4)通过实验得出的结论是_____________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】被誉为微生物学之父的科学家是(  )

A.列文虎克B.弗莱明C.达尔文D.巴斯德

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【题目】婴幼儿夜间遗尿的主要原因是大脑发育不完善对排尿抑制能力弱。 ______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在芭蕾舞表演中常有托举动作,关于对托举动作的分析正确的是(

A.只有运动系统参与B.由一块骨骼肌收缩完成

C.体现了关节的牢固和灵活D.不需要消化系统的配合

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列资料,回答问题。

材料一 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口。用大量小白鼠进行实验,发现有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。

材料二 蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜂群中有数万只工蜂,少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等;雄蜂专职与蜂王交配;蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。

(1)从行为的获得途径来看,小白鼠的“寻墙行为”属于______行为。

(2)小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口,这是小老鼠的______行为,这种行为是通过环境因素的作用,由生活经验和_______获得的;一般来说,动物越_______(填“低等”或“高等”),该行为就越强、越复杂。

(3)材料二中体现了蜜蜂群体各成员之间有明确的分工,这样的行为属于_______行为。

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【题目】分析下表内容,回答问题。

心脏

占体重百分比%

心博次数/分

成年人

042

72

171

135-244

金丝雀

468

514

蜂鸟

237

615

1)从表中可以看出:生物的体重或体型越大,其心脏占体重的百分比越小,而心搏次数________

2)通过学习,我们知道鸟类和哺乳动物一样,________不会随着环境温度改变而改变,是________动物。该特点增强了动物对环境的适应能力,从而扩大了动物的________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案,在四个相同的瓶子中,分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题。

温度/

+葡萄糖+酵母菌

25

有气泡产生,气球胀大

+葡萄糖

25

没有气泡产生,气球不胀大

+酵母菌

25

没有气泡产生,气球不胀大

+葡萄糖+酵母菌

0

没有气泡产生,气球不胀大

1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是_________(填装置序号);可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是__________(填装置序号)。

2)请根据上述实验,推断出酵母菌生存需要的条件___________________________

3)当第①组与第④组为对照实验时,变量是_________。依据探究可知,适宜酵母菌发酵的温度是_________

4)酵母菌可以把葡萄糖转化为________________________。制作馒头和面包时,酵母菌产生的___________气体会在面团中形成许多小孔,使馒头或面包膨大或松软,而面团中所含的____________则在蒸烤过程中挥发掉了。所以常用来制作馒头和面包。

5)为了保证实验的科学性,减少实验误差,你认为在上述实验基础上,该实验小组还应怎么做?________

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