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巴斯德在实验中将烧瓶的瓶颈设计成“S”状的目的是(  )
A.美观、别致
B.阻止空气的进入
C.便于培养液进行灭菌,消毒
D.使空气能自由进入,而带有微生物的灰尘颗粒不能进入
巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”.

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如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物.可见D符合题意.
故选:D
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科目:初中生物 来源: 题型:

巴斯德在实验中将烧瓶的瓶颈设计成“S”状的目的是(  )

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科目:初中生物 来源:2013届安徽淮北五校八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

巴斯德在实验中将烧瓶的瓶颈设计成“S”状的目的是      (   )

A、美观、别致

B、阻止空气的进入

C、便于培养液进行灭菌,消毒

D、使空气能自由进入,而带有微生物的灰尘颗粒不能进入

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年安徽省淮北市五校八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

巴斯德在实验中将烧瓶的瓶颈设计成“S”状的目的是( )
A.美观、别致
B.阻止空气的进入
C.便于培养液进行灭菌,消毒
D.使空气能自由进入,而带有微生物的灰尘颗粒不能进入

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年安徽淮北五校八年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

巴斯德在实验中将烧瓶的瓶颈设计成“S”状的目的是     (  )

A.美观、别致
B.阻止空气的进入
C.便于培养液进行灭菌,消毒
D.使空气能自由进入,而带有微生物的灰尘颗粒不能进入

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