【题目】某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（ ）。
A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
C．由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D．桃子虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响
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浙江之星学业水平测试系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：
（1）植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] _____。
（2）若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。
（3）若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学想探究蚂蚁的取食趋向，设计了右图实验装置，将水槽中设立A、B、C三个小岛，A岛上放置冰糖，B岛放置黄豆，连接如图，
请协助完成：
（1）作出的假设是：蚂蚁喜欢取食____________。
（2）方法步骤：
①将蚂蚁置于C岛，发现1只蚂蚁到达A后，10分钟后，蚂蚁全部趋向于A，证明蚂蚁喜欢取食________。
②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥1和桥2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是____________。（声音/气味/动作）
（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表有防止体内水分蒸发的结构，即______________。
（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（______）
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.生物与环境相互影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体内血液循环示意图，请据图回答：
（1）这是人体的循环图解．
（2）血液从经过B时，B与D之间进行了[①]与[②]的交换．
（3）如果将图中右心室换成左心室、左心房换成右心房，就是循环图解，此时[A]内流血，[C]流血．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图甲为某同学整理的四种生物生殖发育的过程，乙图为鸟卵结构，丙图为发育中的鸟卵结构。请分析回答下列问题：
⑴甲图中（一）表示家蚕的发育过程，有错误，缺少了___________时期。
⑵甲图（二）中蝗虫的发育过程中有蜕皮现象，原因是____________________________。
⑶有人说“一个鸡蛋就是一个受精卵”，这种说法正确吗？___________。
⑷若乙图表示的是未受精的鸟卵，则卵细胞包括[ ]___________、[ ]___________和[ ]___________三部分。
⑸丙图中[8]是由乙图中的[ ]___________发育来的，丙图中的[10]和[11]对应乙图中的结构是___________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青蛙的个体发育过程正确的是（ ）
A．受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙 B．受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙
C．受精卵 胚胎 幼蛙 成蛙 D．受精卵 幼蛙 成蛙
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列各项中均是生物的一组是（ ）
①能逐年长大的钟乳石 ②分布广泛的细菌 ③清澈溪流边的苔藓
④千姿百态的珊瑚 ⑤会洗衣做饭的机器人 ⑥没有细胞结构的病毒．
A. ①②④ B. ③⑤⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥
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