【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,请你据图分析回答:
(1)①______和⑤______属于保护组织。叶片的营养组织是②和④它们的细胞内部都含有______,是进行_______的场所
(2)叶片的上表面颜色比下表面的深,这是因为靠上表皮的_____细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的____细胞内含有的叶绿体_____。
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【题目】将明处理后的中叶片的主叶脉在图示处切断,乙叶片C处两面均貼上不透明的锡箔纸(如图所示)。将此植株置于光下,四个小时后,将甲、乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B、D部分变成蓝色,A、C部分未变蓝色。请回答:
(1)实验中,A部分未变蓝是因为________,C部分未变蓝是因为________,实验能证明光合作用需要____和______。
(2)实验中有两个对照组。分别是_________、_________。
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【题目】下列关于西瓜的叙述,你认为最正确的是( )
A.西瓜的种子是由受精卵发育而来的
B.西瓜的食用部分是由胚珠发育来的
C.西瓜皮是果皮的一部分
D.西瓜属雌雄同株,自花传粉植物
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【题目】控制单、双眼皮的基因位于常染色体上,根据以下遗传图谱回答问题:
(1)从遗传学角度看,单眼皮和双眼皮是一对______________。父母均是双眼皮,而小红是单眼皮,这属于____________现象。
(2)从该家系遗传图谱可知,单眼皮是由_________性基因控制的,若用A表示显性基因,用a表示隐形基因,已知爷爷的基因组成是Aa,奶奶的基因组成是______________。
(3)若小红的父母再生育一个孩子,孩子是双眼皮的概率为___________。
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【题目】如图为某生态系统的食物网简图,下列说法错误的是( )
A. 图中数量最少的消费者是鹰B. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系
C. 该食物网中共有4条食物链D. 图中所有生物都能促进自然界的物质循环
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【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A. 甲个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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【题目】在我们的学习中,采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果.请你回想一下,菜豆种子与玉米种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构分别是( )
A.子叶、胚乳
B.胚、子叶
C.胚乳、子叶
D.子叶、胚
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【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题:
(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是_____。
(2)该生态系统中能量的源头是_____,能量流动的特点是_____。
(3)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”,X既可以代表青蛙,也可以代表_____。
(4)该生态系统中,属于初级消费者的是_____。
(5)图二中的甲对应图一中的生物是_____。
(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的_____能力。
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