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【题目】感冒时,常感到呼吸不畅,这主要是因为(  )
A.气管分泌的粘液增多
B.喉肿胀,喉腔变小
C.鼻黏膜分泌物增多
D.鼻黏膜充血肿胀

【答案】D
【解析】解:鼻腔位于呼吸道的起始端,其中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气有清洁作用;鼻黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气,鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气;当人体患感冒时,会充血肿胀,堵塞了鼻腔,使人呼吸不畅.

故答案为:D.

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某学习小组在春天郊游时,看到果园中枝头红艳的桃花,突发奇想:如果桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,同学们一起进行了探究。步骤如下:

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。

②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子。

③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。

根据他们设计的探究实验,完成下列问题。

(1)果园中枝头上的各色花是植物的______器官。

(2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的_____,除此之外,在果实和种子形成之前还必须要完成_____过程。

(3)实验结果:A组能结果而B组不能。那么,设计A组、B组的目的是形成_____

(4)桃子是由桃花的______(填结构名称)发育而来。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一株被子植物示意图,请据图回答下列问题。

1)图中标注的ADC称为植物的器官。A _________ D_________ C_________

2)图中A是植物的叶片,它能进行光合作用、________作用和________ 作用。

3)图中的B是贯穿植物全身的维管束,它具有________功能。

4)图中的C能把植物体固定在土壤中,并从土壤中吸收________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】没有细胞结构的微生物是(  )
A.病毒
B.细菌
C.真菌
D.霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是缩手反射的模式图,请回答下列问题

(1)该模式图表示的神经结构叫做________

(2)神经系统结构和功能的基本单位是________

(3)若图中[1]表示感受器,请写出图中其他序号

所表示的结构名称: [2]________。[3]________。[4]________。[5]________

(4)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是________。(用图中的数字和箭头表示)

(5)从反射的类型上看,缩手反射属于_______反射。

(6)当手受到针的刺激后会感觉到疼痛,痛觉形成于________,发生缩手反射________于形成痛觉(填“先”或“后”)以后见到针时会有意识地躲避,此反射属于________反射。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。请你参与土壤湿度对蚯蚓生活的影响 的探究实验:如图,制作一个箱子,以箱子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度干燥的土壤,然放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意作好观察记录。4分

请你作出假设

1你确定这个实验的变量是

2你的实验结果:蚯蚓在 请填潮湿 干燥土壤的一边。

3你的解释是蚯蚓的呼吸是靠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】均衡膳食有利于人体健康,下列饮食结构不合理的是(

A. 肉类为主B. 多吃蔬菜C. 清淡少盐D. 少吃荤油

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列植物中,能产生种子的是(  )
A.水绵
B.墙藓
C.满江红
D.油松

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类与环境的叙述,错误的是(  )
A.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的
B.酸雨会引起水源酸化,威胁人类的健康
C.人口的过度增长会增加对地球资源的消耗
D.人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的

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