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【题目】小明同学对如图生物(1是芦藓,2是蕨,3是衣藻,4是银杏)进行了观察和记录其中错误的是(  )

A. 1是苔藓植物,可作为检测空气污染程度的指示植物,植株矮小,有茎、叶的分化

B. 2是蕨类植物,根,茎,叶有疏导组织,所以比苔藓植物高大

C. 3是单细胞藻类,细胞内有叶绿体,能通过光合作用释放氧气

D. 4是裸子植物,是最适应陆地生活的植物

【答案】D

【解析】

图中1葫芦藓是苔藓植物、2蕨是蕨类植物、3衣藻是单细胞藻类、4银杏是裸子植物。

1是葫芦藓,属于苔藓植物,植株矮小,有茎、叶,没有根,A正确;2是蕨,属于蕨类植物,有根、茎、叶的分化,并且出现了输导组织,所以比苔藓植物高大,B正确;3是衣藻,是单细胞藻类植物,细胞内有杯状的叶绿体,能通过光合作用释放氧气,C正确;4是银杏,能产生种子,用种子繁殖后代,但不是最适应陆地生活的植物,被子植物是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广。比裸子植物更加适应陆地生活,在生物圈的分布更广泛,种类更多,D错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据露西少女的化石下列猜测符合化石特征的是( )

A.露西时代的古人类不仅能使用工具,还能制造工具

B.露西时代的古人类不能直立行走,前肢和后肢是一样的

C.露西时代的古人类的手臂已开始变得灵巧

D.露西时代的古人类大脑已经很发达

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【题目】下表为某家庭成员特征调查表,根据表格内容,简要回答下列问题:

性状类型

父亲性状

母亲性状

女儿性状

眼睑特征

双眼皮

双眼皮

单眼皮

耳垂特征

有耳垂

无耳垂

无耳垂

舌头特征

能卷舌

能卷舌

能卷舌

(1)父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为___ . 由此可知父亲的基因组成为___ , 母亲的基因组成为___ , 女儿的基因组成为___ . 此对夫妇再生一个孩子,出现双眼皮的几率为___ . (显性基因用A,隐性基因用a表示)

(2)父亲有耳垂,母亲、女儿无耳垂.可知父亲、母亲、女儿的基因组成分别为_________ . (有耳垂相对于无耳垂为显性,显性基因用B,隐性基因用b表示)

(3)已知能卷舌相对于不卷舌为显性,父母都是能卷舌,女儿也能卷舌,此现象称为___ . 若此对夫妇再生一个孩子,是男孩的几率是___

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【题目】每年春季桃花盛开时,会吸引很多游客前去观赏。下图为桃花结构示意图,下列有关叙述正确的是(  )

A. 桃花的主要结构是由①和②构成的雄蕊

B. 传粉是指①中的花粉落到③上的过程

C. 桃花的受精作用在③中完成

D. 受精作用完成后,胚珠发育成种皮

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【题目】蚯蚓是人类的好朋友,下图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的蚯蚓的部分结构,请据图回答问题

(1)蚯蚓的身体由许多( )___构成,这使它的躯体运动灵活。

(2)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近环带的一端是蚯蚓的_,远离环带的一端是蚯蚓的____

(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到了____,它的功能是_

(4)在实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了_

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【题目】科学探究基本过程一般包括:提出 作出假设,制订并实施计划,得出

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【题目】如图甲是一同学在显微镜下(物镜,l0×目镜)观察到的口腔上皮细胞,若要使甲图中的细胞A转为乙图中所示情况(l0×物镜,l0×目镜),下列操作步骤正确的顺序是(假设视野足够亮) (  )

调节细准焦螺旋

调节粗准焦螺旋

向右移动装片,使细胞A在视野的中央

转动转换器

向左移动装片,使细胞A在视野的中央

A. ②→③→④ B. ③→①→④ C. ③→④→① D. ⑤→④→①

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【题目】血液循环系统由心脏、血管和血液组成,输送营养物质和代谢废物.针对下列图示的描述,错误的是

A. 甲图A血管表示医生给病人静脉注射时,针刺入的血管

B. 居中图b表示肾小球,则C血管里流的是动脉血

C. 丙图中,如果曲线代表氧气的变化,则血管B表示组织细胞间的毛细血管

D. 丙图中,如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示肺泡周围的毛细血管

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【题目】将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,两周后现象如图。下列有关说法错误的是(  )

A. 要使乙中的幼苗长时间成活,必须适时补充营养

B. 两试管中消耗的水分,主要用于植物的光合作用

C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐

D. 通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐

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