【题目】如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答问题:
(1)大鱼和小鱼是生态系统中的。
(2)藻类与小鱼之间是的关系。
(3)能量在沿食物链各个环节的传递过程中的特点之一是 ,一个环节只能把所获能量最多传递给下一环节.写出图中的一条食物链: 。
【答案】
(1)消费者
(2)吃与被吃
(3)逐级递减;20%;藻类→小鱼→大鱼
【解析】(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,主要是绿色植物;消费者直接或间接的以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环方面起重要作用,是动物;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.读图可知:该水域生态系统中的生产者是藻类,消费者是小鱼、大鱼等。(2)消费者和生产者之间的吃与被吃关系形成了食物链;一个生态系统中,许多食物链交错连接,就形成了食物网,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在该生态系统中,小鱼乙水藻为食,它们之间是吃与被吃的关系。(3)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,在生态系统中,物质是循环的,而能量在沿食物链各个环节的传递过程中是逐级递减的,研究证明:一个环节只能把所获能量10%~20%传递给下一环节。食物链的书写:起于生产者,止于不被其他动物所食的消费者;分解者不写入;箭头指物质和能量流动方向,即箭头指向取食者。图示中的一条食物链是:藻类→小鱼→大鱼。
【考点精析】关于本题考查的生态系统的能量流动,需要了解在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列描述属于相对性状的是( )
①人的惯用右手与惯用左手
②猫的白毛与蓝眼
③狐的长尾与短尾
④水稻的抗稻瘟病与小麦的抗锈病
⑤豌豆的高茎与矮茎
⑥番茄的黄果与牡丹的黄花
A. ①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是南极食物网简图,据图回答下列问题。
(1)在生态系统中,不同生物之间由于的关系而形成的链状结构,叫做食物链。图中食物网有多条食物链,写出其中任意一条完整的食物链:。
(2)生态系统是由非生物的物质和能量与各种生物成分紧密联系,彼此作用,构成的统一整体。因此,要构成南极海洋生态系统,图中还缺少一种重要的生物成分是 , 如等生物。
(3)能量流动和是生态系统的重要功能。当能量顺着食物链逐级传递时,由于每个环节的生物都要利用一部分能量来维持自己的生命活动,因此,能量在沿食物链传递过程中是逐级的。
(4)根据生态系统能量流动的规律可知,图中数量最多的生物是 , 数量最少的生物是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细菌的结构示意图,按要求填空.
(1)写出细菌细胞中以下结构的名称
B D .
(2)细菌没有成形的 , A位于细胞壁外,主要起作用,E有助于细菌的 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人身体矮小但智力正常,病因是幼年时某种激素分泌过少,缺少的激素和所患的疾病分别是
A.甲状腺激素和呆小症 B.生长激素和呆小症
C.甲状腺激素和侏儒症 D.生长激素和侏儒症
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