【题目】如图所示的四种生物,它们都能在各自的环境中独立存在。
(1)A、B都属于菌类,A在细胞结构上与B最主要的区别是 。
(2)C属于植物,因为其细胞结构中有 。
(3)D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是 。
(4)图中能用孢子繁殖后代的是 (填名称)
【答案】(1)没有成形的细胞核;
(2)叶绿体;
(3)没有细胞壁;
(4)C。
【解析】
试题分析:(1)A细菌、B真菌(酵母菌)都属于菌类,细菌在细胞结构上与真菌最主要的区别是:细菌没有成形的细胞核,真菌有成形的细胞核。
(2)C衣藻属于藻类植物,衣藻的细胞结构中有叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者。
(3)动物细胞的基本结构包括:细胞膜、细胞质和细胞核;而植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡,有的植物细胞还有叶绿体等结构。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡,因此,动物在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是动物细胞没有细胞壁。
(4)A细菌只进行简单的分裂生殖,B酵母菌是出芽生殖,C衣藻是利用孢子繁殖后代的,D草履虫草履虫属于单细胞动物,进行分裂生殖。
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【题目】动脉损伤比静脉损伤更为危险,其原因是( )
A.动脉管壁不易愈合 B.动脉内血液压力高流速快
C.动脉内血液含氧气比较多 D.动脉内血液含营养物质多
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【题目】地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质,这两种物质是( )
A.水、二氧化碳 B.水、氧气
C.葡萄糖、二氧化碳 D.有机物、氧气
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【题目】小敏在公园里面发现薰衣草上面几乎没有蚊子,而迎春花上面蚊子成群,于是她设计了实验探究薰衣草有没有祛除蚊子的作用。
(1)她将作出的假设是: 。
(2)制定并实施计划:
将薰衣草、迎春花两种盆栽植物(花盆和土壤条件均相同)分别编号为甲组和乙组,施加 的水和肥料后放入一个直径为1米的玻璃缸内的左右两边,,然后再在两种植物的中央放入30只蚊子,密封静置,接着每隔5分钟统计一次两组植物上面蚊子的数目。
(3)实验预测结果:
(4)
该实验的变量是 ,实验组是 ,对照组是 。
(5)由实验预测结果得出结论: 。
(6)小敏还设计了重复实验,目的是 。
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【题目】请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。(注意:[ ]内填数字, 上填名称)
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为 、 、 三部分,其中足和触角均分 。
(2)图中[ ] 是它的飞行器官,它有3对足,跳跃时主要靠图中[ ] ,由于以上结构使其运动更加灵活,活动范围更加 。
(3)蝗虫的气门位于 ,与蝗虫的呼吸有关。
(4)用手捏一捏蝗虫的身体,感觉很硬,这是因为蝗虫的体表有 ,此结构既保护和支持了蝗虫的内部结构,又能够有效地防止 。
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【题目】关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。
如上图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后,从a处泵入气体于玻璃仪器内,再将B中水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内利用电极模拟火花放电,经过b冷却后,形成的产物沉积在C中。请根据上述的说明,结合图示回答下列问题:
(1)火花放电的作用是: 。
(2)米勒提出的问题是: __;
(3)他做出的假设是 ;
(4)他搜集到的证据是 。
(5)他得出的结论是 。
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【题目】选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题:
(1)将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,放入盛有酒精的小烧杯中, 加热,使叶绿素溶解到酒精中。
(2)清洗后,分别向这四片叶子滴加碘液,下列选项中变成蓝色的有 (答案可能不止一个)
A.甲叶未覆盖铝箔的部分
B.甲叶覆盖铝箔的部分
C.乙叶
D.丙叶的绿色部分
E.丙叶的白斑部分
F.丁叶
(3)本实验中有3组对照实验:乙叶和丁叶形成的对照实验的变量是 ;甲叶和丙叶的实验结果说明光合作用需要 。
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【题目】如图表示一对豚鼠产生的后代的遗传结果.若控制皮毛颜色的显、隐性基因分别用T、t表示,两亲本分别为TT或tt.请据图回答.
(1)根据图中的遗传结果,你推断豚鼠的毛 色为显性性状.
(2)试写出图中相应的豚鼠的基因组成:棕毛亲本豚鼠、黑毛亲本豚鼠、后代豚鼠分别为 .
(3)毛伟同学家里买了只黑色豚鼠(雌),不知它的基因组成是TT还是Tt,请你帮助鉴定:
①你认为可以选用毛色为 色的雄豚鼠与之相交,根据所生后代豚鼠的毛色即可鉴定.
②若所生几代豚鼠均无棕色毛而全是黑色毛,可断定被鉴定的黑色豚鼠的基因组成是 .
③若所生的后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现,可断定被鉴定黑色豚鼠的基因组成为 .
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