【题目】下图是某生物兴趣小组调查到的动植物图片，请据图填空。
（1）生物A的种子是裸露的，属于_____植物；生物F为蕨类植物，可通过产生_______繁殖后代。
（2）要区分C和F，分类依据是__________。
（3）图一为某同学对图中动物的分类图解，请补全图中“ ”内容______；并写出2、4、6代表的动物分别是_______、_______和_______。
（4）某同学还收集到了D和H与别的动物的分类图解如图二，据图分析生物分类的最基本单位是______；与D的共同特征最多的是______，理由是_______；与D亲缘关系最远的是______。
【答案】裸子 孢子 是否有真正的根 肺 猴子 草履虫 蜗牛 种 岩鸽 分类等级越小，共同特征越多 H或鲫鱼
【解析】
观图可知：A松树属于裸子植物，B蜗牛属于软体动物，C葫芦藓属于苔藓植物，D家鸽属于鸟类，E猴子属于哺乳动物，F肾蕨属于蕨类植物，G蜜蜂属于节肢动物，H鲫鱼属于鱼类，I草履虫属于单细胞动物。
（1）生物A松树的种子是裸露的，属于裸子植物；生物F肾蕨为蕨类植物，可通过产生孢子繁殖后代。
（2）C苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；F蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，要区分C和F，分类依据是是否有真正的根。
（3）脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类用鳃呼吸，两栖类的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤。爬行类、鸟类和哺乳类都用肺呼吸。因此，图中“ ”的内容是肺。
猴子属于哺乳动物，胎生，用肺呼吸；草履虫只有一个细胞构成，属于单细胞动物；蜗牛属于无脊椎动物中的软体动物，无翅。
（4）生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类等级越大，包含的生物种类就越多，共同特征就越少；分类等级越小，包含的生物种类就越少，共同特征就越多。图二中岩鸽与D同属，分类单位最小，共同特征最多。H鲫鱼与D同门，分类单位最大，亲缘关系最远。
天天向上口算本系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，爱鸟护鸟，人人有责．如图是鸟卵结构示意图，请据图回答：
（1）鸟卵中胚胎发育的场所是[]________，为胚胎发育提供氧气的结构是[]________．
（2）鸟类生殖和发育过程中的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为，其中的孵卵和育雏从行为获得途径来看属于________行为．（先天/学习）
（3）在完成孵卵和育雏之后，雏鸟可以离开亲鸟独自飞行．请说出鸟适于飞行的形态结构特点________．（答出一点即可）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）
A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用
B. 能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多
C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环
D. 图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】CCTV科教频道曾报道深山里的秘密--中国小鲵，是衡阳市三位女中学生发现的，经华南师范大学沈猷慧、邓学健等专家教授鉴定：认定她们新发现的”狗头娃娃鱼”就是中国小鲵。它是与恐龙同时代的“活化石”，她们的研究性学习课题因此获得了“莫特尔英才奖”。三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图，据图请回答：
（1）若要构成一个完整的生态系统，则图中缺少______部分和______。
（2）图中有______条食物链，蛇和鹰是______关系。请写出图中任一食物链______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是花的基本结构示意图，请根据图回答
(1)图中_______(填序号)共同构成了雌蕊其中[]____将来发育成果实,它内部的_______将发育成种子，_____(填序号)组成了雄蕊
(2)能产生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的过程叫做_____________
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