【题目】在碳循环中,使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.微生物的分解作用
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【题目】明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录,其中正确的是( )
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡
②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成
③洋葱表皮细胞中有叶绿体
④视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当造成的
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A. ①③⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ①②④⑤ D. ②③④⑤
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【题目】2016年上半年,全球6级以上地震30余次,台湾更是地震频发。请结合生物学知识,解答抗震救灾过程中遇到的一些问题。
(1)长时间被困在某处等待救援的人,可饮用尿液来补充_______和无机盐。还可食用少量无毒小动物,以补充有机物等营养物质,为生命活动提供_______。
(2)某人被救出时已经昏迷,在给他做人工呼吸前,首先必须保证_______畅通,以保证氧气供给。
(3)某伤者被救出时下肢正在快速出血,血液鲜红,他受伤的血管属于________血管。若伤者需要输血,为他输血时,扎入的血管属于_________。(填“动脉”或者“静脉”)。
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【题目】家里的剩饭剩菜可以用保鲜膜包起来短时间储存,保鲜膜的作用是( )
A.隔绝空气,阻挡灰尘
B.释放出化学物质杀死细菌
C.隔绝空气,避免空气中的微生物进入
D.隔绝空气,使食物中的细菌无法呼吸
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【题目】你知道吗?我们能够正常的学习和生活都是人体生命活动调节的结果.下面,就让我们通过“口腔对淀粉的消化作用”这节实验课上的经历来感受一下吧。
(1)课的一开始,老师要提出实验要求.听清老师讲话,依赖于你的听觉.在听觉形成过程中,外界声波引起_________震动后,再通过听小骨传导内耳,能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是__________________。神经冲动通过与听觉有关的神经,传递到__________________形成听觉。
(2)实验之前,需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品.你不仅可以看清近处的材料用具,也能看清远处的板书,这是因为眼球结构中的_______具有调节作用。
(3)实验开始后,首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块,如果不小心切了手,你会迅速缩回来并感到痛.完成缩手动作的神经结构是__________________;痛觉的形成是在_________________。
(4)实验过程中,你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀,此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是______。
(5)实验结束了,“咦!为什么3只试管都变蓝呢?”小组内分析原因时,同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快,此时,体内的肾上激素分泌明显增多.激素对人体生理活动的调节是通过____________运输到全身各处的,从而对人体的各项生理活动起调节作用起作用的.
(6)由上述感受可知,通过______________________的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,人体构成一个统一的整体。
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【题目】风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地。“东方珍品”大洲燕窝就产于此。金丝燕体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸。调查发现,由于过度采集燕窝,金丝燕已处于极度濒危状态。请据资料回答问题:
(1)从生态系统的类型看,大洲岛周围的海域属于 生态系统。
(2)根据金丝燕的结构特征,它在分类上属于脊椎动物中的 类。
(3)大洲岛海域生长着丰富的藻类资源,浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻,影响藻类的这种分布的主要因素是 (从阳光、温度和盐度中三选一)。
(4)退潮后,露出栖息在礁石上的各种动物,它们与环境融为一体,不易被发现,这说明生物能够 环境。
(5)金丝燕的灭绝将会对 多样性造成影响。
(6)大洲岛物种虽丰富但数量较少,生态系统十分脆弱,一旦被破坏将难以恢复,这说明生态系统的
能力是有限的。
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【题目】请将下列器官与其功能连线。
A卵巢 a形成尿液
B小肠 b产生卵细胞和分泌雌性激素
C肺 c消化食物和吸收营养物质
D心脏 d进行气体交换
E肾脏 e为血液循环提供动力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请指出下列四条食物链中,正确的是( )。
A.阳光→草→兔→狼 B.草→蝗虫→细菌和真菌
C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
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