【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于 ,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于 。
(2)图中共有 条食物链,其中最长的食物链是: 。
(3)该生态系统中数量最多的生物应该是 。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会大量增加,则短时间内草会 (填“减少”或“增加”)。
【答案】(1)生产者、消费者 (2)6条、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
(3)草 (4)减少
【解析】试题分析:(1)草是绿色植物,是生态系统中的生产者。它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中。鼠、蛇、猫头鹰、青蛙、蜘蛛、食虫鸟、和食草昆虫,都直接或间接以植物为食物为消费者。
(2)该图中共有6条食物链:分别是草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰,草→鼠→猫头鹰,草→鼠→蛇→鹰、其中最长的一条是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。
(3)在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的,能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,营养级别越高得到的能量就越少,生物的数量就越少,反之生物的数量就越多,该生态系统中草的营养级别最低,数量最多。故该生态系统中数量最多的生物应该是草 .
(4)生态系统中各种生物存在着各种关系,它们互相依赖、相互制约,最常见的是捕食关系,如猫头鹰捕食老鼠,如果猫头鹰的数量大量减少,鼠会因失去天敌,大量繁殖,鼠的数量会大量增加,草的数量就会减少。故如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会大量增加,则短时间内草会减少 。
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【题目】如图为气孔结构图,请回答问题:
(1)图中的A表示气孔___________,图B表示气孔____________.
(2)图中1是_________,气孔能够张开和闭合主要是由_____________来调节的,气孔不仅是_________________的门户,也是__________的窗口。
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【题目】“我们从哪里来?”“我们是怎样繁殖和生长发育的?”下面的概念图给出了一个比较科学的诠释.请分析回答相关问题:
(1)图中A、B两处填入恰当的概念,此概念图表达的信息才更清晰.试分别写出它们所表达的概念:A____、B____.
(2)男性产生精子的器官是____,它还能分泌____,使男性从青春期开始就表现出明显的第二性征.
(3)图中B的形成发生在女性的____内,它通过不断地分裂,分化逐渐发育成胚胎、胎儿.其中,胎儿已具有了人形,能通过____从母体获得营养物质和氧气,同时将废物排出.
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【题目】根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区,据图回答:
(1)在根尖结构中,具有保护作用的是[4] ;细胞始终保持分裂能力的部位是[3] ;细胞不断伸长的部位是[2] ;吸收水分和无机盐的主要部位是[1] 。
(2)当[1]部位的细胞内部溶液浓度 (填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时,根细胞吸水。
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【题目】一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,请分析下表数据,并回答下列问题:
(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是___.
(2)鸟类受威胁的主要原因是___.
(3)从此表提供的信息,请谈一谈我们应该怎样保护生物的多样性?___.
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【题目】回答以下关于显微镜使用的问题:
(1)对光以后,在目镜中看到的视野应该是____________。(选填“白亮的”或“黑暗的”)
(2)转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视________。
(3)转动[______]时,镜筒的升降范围较小。(填数字)
(4)用这种显微镜观察的生物材料必须是______________。
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【题目】以下是四种微生物图,请据图回答下列问题。
(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是:甲无成形的____________;请写出图甲中序号6所指的结构名称:___________
(2)图丁中的a是___________,图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
(3)上图中的_________(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和_______。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作为_________参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。
(5)图中的乙能产生________,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。
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