精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是某生态系统部分生物营养关系图解,回答下列问题。

(1)图中的植物是生态系统中的_____者,动物是_____者,没有表示出的是_____者。

(2)在生态系统中,__________之间吃与被吃的关系,这样就形成了_____,图中有_____条食物链,蛇与鼠之间是_____关系。

(3)请写出一条该生态系统中的食物链______

(4)如果草中含有较多毒素,最终食物链中______动物含有的毒素最多。

【答案】生产 消费 分解 消费者 生产者 食物链 5 捕食 草→兔→鹰 鹰或狐

【解析】

1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。

2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。

1)在生态系统中,绿色植物能进行光合作用制造有机物,不仅养活了自己,还为动物的生存提供食物,图示中草属于生产者;鼠、蛇、鹰、兔、狐等动物不能自己制造有机物,直接或间接的以植物为食,属于消费者。没有体现出分解者(细菌和真菌)。

2)(3)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构,食物链相互交织就形成了食物网。从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链和食物网。该图中共有五条食物链:分别是草→鼠→蛇→鹰,草→鼠→鹰,草→鼠→狐,草→兔→鹰,草→兔→狐。其中蛇以鼠为食,它们之间是竞争关系。

4)有毒物质沿着食物链流动并逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高。所以最终食物链中,鹰或狐体内的有毒物质的含量最高。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:

1)从组成上看,生态系统都包含__________部分和__________部分。

2)从生态系统的成分来看,图中的草属于_____________,图中的各种动物属于___________

3)图中有____条食物链,其中最长的一条是____________________

4)草原中存在的细菌属于生态系统中的__________

5)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在___________关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在___________关系。

6)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是______

7)此生态系统中数量最多的是__________,除上述的所有生物外,还应该有____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在正常情况下,一个细胞分裂产生两个细胞,新细胞的遗传物质( )

A.和原细胞一模一样B.是原细胞的一半

C.是原细胞的四分之一D.不能确定

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】始祖鸟化石的发现证明了鸟类可能起源于古代的

A. 爬行类 B. 两栖类 C. 鱼类 D. 哺乳类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物行为中,属于社会行为的是

A. 丹顶鹤觅食 B. 狗见到主人狂吠 C. 蜜蜂营群体生活 D. 家燕育雏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图,分裂顺序正确的是( )

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是食物中的营养成分,能在纸上留下“油斑”的是

A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 纤维素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物中,能在空中飞行的有

A. 鸵鸟 B. 蜥蜴 C. 海鸥 D. 蜻蜓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物属于哺乳动物的是

A鲸鱼 B娃娃鱼 C乌龟 D乌贼

查看答案和解析>>

同步练习册答案