生态瓶 | 小虾/条 | 蚂蝗/条 | 水草/课 | 瓶中动物存活时间 |
1号 | 2 | 2 | 8 | 6天半 |
2号 | 2 | 2 | 4 | 3天半 |
3号 | 2 | 2 | 2 | 1天 |
4号 | 2 | 2 | 0 | 当天死亡 |
科目:初中生物 来源: 题型:
生态瓶 | 小虾/条 | 蚂蝗/条 | 水草/课 | 瓶中动物存活时间 | ||
1号 | 2 | 2 | 8 | 6天半 | ||
2号 | 2 | 2 | 4 | 3天半 | ||
3号 | 2 | 2 | 2 | 1天 | ||
4号 | 2 | 2 | 0 |
当天死亡(1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自 阳光 阳光 ,其中属于消费者的是小虾、蚂蝗 小虾、蚂蝗 ,分解者是水中的腐生细菌和真菌 腐生细菌和真菌 .(2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是 供氧不足,食物不够 供氧不足,食物不够 .(3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是 缺乏植物(生产者) 缺乏植物(生产者) .(4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是 植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理 植物数量应该多于动物数量,且二者的比例合理 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 下面是某生物小组的一项实验,实验如下: ①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶(最少为1 000毫升),分别注明甲、乙、丙. ②向甲、乙和丙三瓶中,分别装入1厘米厚的沙子,再注入河水或池塘水(约占瓶子容积的
③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物,动物和水草的生物量比(或重量比)约为1:10~1:20. ④乙瓶中放入水草.丙瓶中放入淡水螺类等动物.放入量与甲瓶相同. ⑤密封甲、乙和丙三瓶,然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方. ⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况,分析三瓶产生差异的原因. 请你分析: (1)请你给本实验命名: 制作小生态瓶(其它合理答案也可) 制作小生态瓶(其它合理答案也可) (2)你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么? (3)根据本实验你能得到什么结论? (4)在本实验中哪瓶为对照组? (5)设计本实验应注意的条件是什么? 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题 下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程,请分析并回答问题.实验用具及材料:小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶. 说明:4个生态瓶均放在实验室窗台上,他们所处环境中的非生物因素基本相同. (1)小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统,这些系统所需的能量来自______,其中属于消费者的是______,分解者是水中的______. (2)1号瓶动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是______. (3)4号瓶一般不把它看作一个生态系统,理由是______ (4)该小组最后研究的结果是:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系是______. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2009-2010学年四川省凉山州宁南县松新中学八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题 下面是某生物小组的一项实验,实验如下: ①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶(最少为1 000毫升),分别注明甲、乙、丙. ②向甲、乙和丙三瓶中,分别装入1厘米厚的沙子,再注入河水或池塘水(约占瓶子容积的). ③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物,动物和水草的生物量比(或重量比)约为1:10~1:20. ④乙瓶中放入水草.丙瓶中放入淡水螺类等动物.放入量与甲瓶相同. ⑤密封甲、乙和丙三瓶,然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方. ⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况,分析三瓶产生差异的原因. 请你分析: (1)请你给本实验命名:______ (2)你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么? (3)根据本实验你能得到什么结论? (4)在本实验中哪瓶为对照组? (5)设计本实验应注意的条件是什么? 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |