【题目】如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：
（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是________．
（2）如图所示实验的变量是________．
（3）在步骤F中，滴加的试剂是________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_________ ．
（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是________．
（5）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的________，同时放出________
【答案】 使叶片中的淀粉全部转运和消耗 光照 碘液 淀粉 叶绿体 二氧化碳 氧气
【解析】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。
（2）图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，实验的变量是光照。目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉。
（3）淀粉遇到碘液变蓝色，在步骤F中，滴加的试剂是碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。
（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，唯一的变量是叶绿体。叶片银边部分细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；叶片中间绿色部分细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色。银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是叶绿体。
（5）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，同时放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。
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【题目】下图为显微镜结构图，请根据图回答下列问题。
（1）填出下列番号所示的结构名称：
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑨_____⑩__________
（2）取镜时应一手握住_____，一手托住_____。
（3）显微镜对光时，应首先转动_____，使物镜对准通光孔。
（4）对光后，从目镜中看到的视野应该是_____。
A、白亮的 B、灰暗的 C、黑暗的 D、淡蓝色的
（5）下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是_____。
①观察 ②对光 ③取镜和安放 ④整理实验台
（6）在显微镜的结构中，起放大物像作用的是_____和_____。
（7）使用10×的目镜和40×的物镜，可将物体放大_____倍。
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【题目】三位美国科学家分离出一个控制日常生物节律的基因，解释了生命内部“生物钟”如何工作，并因此获得了2017年诺贝尔生理学或医学奖。“生物钟”现象就是一种节律行为，下列属于节律行为的是
A. 金蝉脱壳 B. 金鸡报晓 C. 蜘蛛结网 D. 孔雀开屏
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【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
（1）它的身体分为［一］________、［二］________、［三］________。
（2）填出各器官名称：①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________⑨________
（3）昆虫一生中蜕皮次数一般是________的，通常发育为成虫后不再蜕皮。
（4）蝗虫的翅共________对，是它的飞行器官。
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【题目】下列属于水稻田中影响水稻生长的非生物因素是（ ）
A. 阳光、水、空气和土壤等
B. 对水稻生活有关的各种因素
C. 稗草等杂草
D. 田鼠、昆虫等动物
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【题目】学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下食物网简图。请回答：
（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于_____。
（2）该食物网包含_____条食物链。请写出其中的一条食物链：_____
（3）图中螟虫与麻雀之间是_____关系。
（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的_____能力是有一定限度的。
（5）若作为一个完整的农田生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括_____部分和_____。
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