精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】在下表的四种植物中.亲缘关系最近的是( )

植物名称

分类等级

白菜

韭菜

萝卜

种子植物门

种子植物门

种子植物门

种子植物门

双子叶植物纲

单子叶植物纲

双子叶植物纲

单子叶植物纲

白花菜目

百合目

白花菜目

芭蕉目

十字花科

百合科

十字花科

姜科

芸薹属

葱属

萝卜属

姜属

A.白菜、姜B.韭菜、姜C.白菜、萝卜D.韭菜、萝卜

【答案】C

【解析】

生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界,最小的等级是种。分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。

A.白菜和姜同门不同纲,二者同在的分类单位较大,亲缘关系较远。

B.韭菜与姜同纲不同目,二者同在的分类单位较大,亲缘关系较远。

C.白菜与萝卜同科不同属,与其它各项比较,二者同在的分类单位较小,亲缘关系较近。

D.韭菜与萝卜同门不同纲,二者同在的分类单位较大,亲缘关系较远。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知 1 mL 水每升高1 ℃需要吸收4.2 J(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下,请据表回答下列问题。

食物名称

花生仁

黄豆

核桃仁

大米

质量/g

20

20

20

水/mL

50

50

50

50

上升温度/℃

2.2

1.4

3

1.3


(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用为主。
(2)从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是
(3)食物中能够燃烧的物质是,燃烧后留下的灰烬是
(4)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置
(5)实验中,①应该为g,因为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】辛弃疾的词句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”指的是( )
A.雄性青蛙的鸣叫
B.雌性青蛙的鸣叫
C.雌蛙和雄蛙的鸣叫
D.蝌蚪的鸣声

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读资料,回答问题:
食物链一词是英国动物学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。食物链是一种食物路径,食物链以生物种群为单位,联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着,能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种, 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些,所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收,如被草吸收,虽然浓度很低,不影响草的生长,但兔子吃草后有毒物质很难排泄,当它经常吃草,有毒物质会逐渐在它体内积累,鹰吃大量的兔子,有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝,并不是被人捕杀,而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累,导致生下的蛋皆是软壳,无法孵化。一个物种灭绝,就会破坏生态系统的平衡,导致其物种数量的变化,因此食物链对环境有非常重要的影响。
(1)食物链通常由一种开始,位于食物链中第2个环节的生物通常是动物,位于食物链中其它环节的动物大多为动物。
(2)生态系统中的沿着食物链和食物网流动。
(3)请你从食物链的角度就如何维持生态平衡提一些合理化的建议。(至少两点)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们吃的萝卜、甘蔗是植物的( )
A.生殖器官
B.营养器官
C.基本组织
D.果实

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物与其对应的结构,相匹配的一组是( )

①蛔虫-外套膜②蚯蚓-有刚毛③河蚌-外骨骼④水螅-有刺细胞⑤蜥蜴-有角质的鳞片

A.①③B.②④⑤C.①④⑤D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。
螳螂捕蝉,黄雀在后 A、生物体进行呼吸作用
潮湿的种子堆里发热 B、食物链
移栽花木时根带土坨 C、细胞失水
花草长期放在黑暗处死亡 D、保护幼根,利于成活
新鲜萝卜条放在浓盐水中变软 E、不能进行光合作用制造有机物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组为探究废电池浸出液是否对蝌蚪的生命活动有影响,设计了如下实验:
①将数节废电池打碎,浸泡在500 mL的清水中一昼夜,滤去残渣得到浸出液;
②取4只1 000 mL的烧杯分别贴上标签A、B、C、D; 
③向B、C、D三只烧杯中分别加入50 mL、100 mL、150 mL 废电池浸出液;再分别向A、B、C、D四只烧杯中加入清洁河水至总量为800 mL;
④向A、B、C、D四只烧杯中各放入10只蝌蚪,定期饲喂同种同量饵料,观察并记录。
根据以上设计回答下列问题。
(1)该小组的假设是
(2)各烧杯放入蝌蚪的大小应
(3)A,B,C,D四组实验中,实验组是三组,对照组是组。
(4)若实验结果为加入废电池浸出液越多,蝌蚪存活的时间越短,则该小组的假设是否成立?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明是一个年满18周岁的大学生,周末他在公园广场上看到流动献血车,就主动上前要求献血。医生首先要求他填写关于健康情况的表格,然后为他验血型。结果是AB型血。身体检查合格后,小明同学进行了无偿献血。请结合你所了解的献血常识,回答下列问题。
(1)小明的血可以给哪种血型的病人使用?
(2)在不影响其健康的状况下,一般的献血量是mL。
(3)你长大成人后也会像小明那样主动参与无偿献血吗?为什么?

查看答案和解析>>

同步练习册答案