【题目】我们吃的萝卜、甘蔗是植物的( )
A.生殖器官
B.营养器官
C.基本组织
D.果实
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】正常成年人每天形成的原尿大约180升,而每天的排尿量约1.5升,这是因为( )
A.肾小球的过滤(滤过)作用B.肾小囊的重吸收作用
C.肾小管的重吸收作用D.膀胱的贮存作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】老百姓常讲“人是铁,饭是钢,一顿不吃,饿得慌”。可见,人体的生命活动需要各种营养物质,与人体吸收营养物质有关的系统是( )
A.呼吸系统
B.消化系统
C.循环系统
D.泌尿系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下表的四种植物中.亲缘关系最近的是( )
植物名称 分类等级 | 白菜 | 韭菜 | 萝卜 | 姜 |
门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 |
纲 | 双子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 双子叶植物纲 | 单子叶植物纲 |
目 | 白花菜目 | 百合目 | 白花菜目 | 芭蕉目 |
科 | 十字花科 | 百合科 | 十字花科 | 姜科 |
属 | 芸薹属 | 葱属 | 萝卜属 | 姜属 |
A.白菜、姜B.韭菜、姜C.白菜、萝卜D.韭菜、萝卜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人们常采用扦插的方法对葡萄进行繁殖。扦插时,葡萄枝条是带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高?生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究:
作出假设:有腋芽的枝条成活率高。
制定计划:
①材料准备:取2根生长状况基本相同的葡萄枝条,将枝条下端均切成斜向切口,这样可以增加枝条吸水面积。
②分组:A组1根,枝条保留2~3个腋芽;B组1根,X,分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,在适宜且相同的环境条件下培育。
实施计划:同组的纪伟同学发现设计的步骤有一处明显错误,改正错误后,按照计划进行操作。
观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并做好记录。
实验结果:A组茎段新叶和生根的数量均高于B组。
得出结论:有腋芽的枝条成活率高。
交流
(1)实验的变量是______,X处的具体操作是______。
(2)小梅同学指出的设计错误应如何改正?______。
(3)制定计划时,步骤①和②遵循了对照实验的______原则。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学习生物学常常需要借助显微镜,以下有关显微镜使用过程中的操作和目的,相符合的是( )
A.观察口腔上皮细胞时,向左下方移动玻片可使右上方的像移到视野中央
B.从低倍镜换成高倍镜观察细菌时,调节粗准焦螺旋可以使物像更清晰
C.使用低倍镜观察小鱼尾鳍血液流动情况,可看到红细胞单行通过毛细血管
D.使用低倍镜观察叶片临时切片时,需要用稀碘液染色后物像才清晰
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