【题目】如图为某草原生态系统食物网示意图,请回答下列问题:
(1)在该食物网中,有____条食物链;生产者是___;Y生物与蝗虫之间存在___和___关系。
(2)若此草原生态系统受到某有毒物质的污染,则该食物网中有毒物质含量最多的生物是____
【答案】4草捕食竞争W
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…,注意起始点是生产者。生产者植物是第一个营养级,直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级,吃初级消费者的动物是第三个营养级,…。(2)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程。
(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有草→X;草→Y→W;草→蝗虫→Y→W;草→蝗虫→Z→W,因此该食物网中共有4条食物链。在该生态系统中,Y和蝗虫都以草为食物,存在竞争关系,同时Y以蝗虫为食,还存在捕食关系。
(2)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者,该生态系统W体内的有毒物质的含量最高。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是有关脊椎动物类群的代表动物,请据图回答有关问题。
(1)B类动物呼吸时气体交换的部位是__________中的毛细血管,C类动物用肺呼吸,_________辅助呼吸。
(2)上图中须在水中完成受精作用的有(填字母)_____类动物。
(3)A类动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,______,在陆上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
(4)E类动物的牙齿出现了________的分化,从而提高了哺乳动物的摄食能力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物学家曾做过这样的实验,(如图所示):把章鱼放入大鱼缸内,中间放一块玻璃板,将鱼缸分隔成两部分,其高度低于玻璃缸,使章鱼能从鱼缸一侧跃入到另一侧,将小虾放入远离章鱼的那一侧,当章鱼看见食物时,它只是直扑玻璃板,在玻璃板上乱碰乱撞,不会绕过玻璃板去捉小虾.多次碰撞之后,才能绕过障碍物捉到小虾.在使狗和猴子越过障碍物取得食物的实验中,可以看到狗较快地学会绕道而获取食物,而猴子只一次就学会绕道获取食物.
(1)上述实验中,章鱼越过障碍物而获取食物,属于________行为.
(2)上述实验证明,动物越高等,________越复杂,能利用经验来解决生活中的难题,大大增强了________各种环境的能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每个生物体都有一定的结构层次,绿色开花植物体的结构层次是( )
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→器官→组织→植 物体
C.细胞→组织→器官→系统→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
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