| A. | 关口村的土地特别肥沃 | |
| B. | 关口村的葡萄品种与别处不一样 | |
| C. | 关口村的葡萄只进行光合作用,不进行呼吸作用 | |
| D. | 关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多,晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少 |
分析 植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的,因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物,呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量;光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的.
解答 解:呼吸作用与光合作用的关系如图所示:![]()
由图示可以看出,在光合作用制造的有机物一定的情况下,呼吸作用越旺盛,消耗的有机物就越多,植物体积累的有机物就越少;呼吸作用弱,消耗的有机物就少,植物体积累的有机物就多.而在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强,环境温度越低,呼吸作用就越弱;关口村白天光照强、气温高.夜间气温较低,这样,白天提高光合作用制造的有机物多,而夜间由于温度低通过呼吸作用消耗的有机物少,因而该州建始县花坪乡的关口村盛产的“葡萄”特别甜.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用与呼吸作用的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 软体动物、扁形动物 | B. | 软体动物、环节动物 | ||
| C. | 线性动物、扁形动物 | D. | 节肢动物、腔肠动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | I点光合作用二氧化碳的吸收量等于呼吸作用二氧化碳的释放量 | |
| B. | J点光合作用二氧化碳的吸收量多于呼吸作用二氧化碳的释放量 | |
| C. | IJ段表示随着光照强度增加,光合作用增强 | |
| D. | HI段表示植物只进行呼吸作用,呼吸作用增强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体 | |
| B. | 大豆种子萌发只需氧气 | |
| C. | ②表示种子的形成过程 | |
| D. | 大豆种子的营养成分主要来自于① |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 竞争.捕食.合作 | B. | 捕食.竞争.合作 | C. | 竞争.合作.捕食 | D. | 合作.捕食.竞争 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②⑤ |
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