| A. | I点光合作用二氧化碳的吸收量等于呼吸作用二氧化碳的释放量 | |
| B. | J点光合作用二氧化碳的吸收量多于呼吸作用二氧化碳的释放量 | |
| C. | IJ段表示随着光照强度增加,光合作用增强 | |
| D. | HI段表示植物只进行呼吸作用,呼吸作用增强 |
分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
| 区别 | 联系 | |||||
| 场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
| 光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
| 呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 | |
解答 解:A.光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳,I点吸收的二氧化碳为零,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量,正确.
B.J点光合作用强度大于呼吸作用强度,因此J点光合作用二氧化碳的吸收量多于呼吸作用二氧化碳的释放量,正确;
C.IJ段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多,表示随着光照强度增加,光合作用增强,正确;
D.HI段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度,植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳,而不是只进行呼吸作用,不正确.
故选:D
点评 理解掌握光合作用和呼吸作用的概念以及二者的关系,能正确的读懂曲线所代表的含义是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 幼儿时期缺碘会影响骨骼的生长发育 | |
| B. | 碘是合成甲状腺激素的重要组成成分 | |
| C. | 内陆地区服用碘盐可以预防地方性甲状腺肿 | |
| D. | 碘在人体的含量很少且不易积聚,因此要经常食用碘盐 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 6小时 | B. | 8小时 | C. | 10小时 | D. | 12小时 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 关口村的土地特别肥沃 | |
| B. | 关口村的葡萄品种与别处不一样 | |
| C. | 关口村的葡萄只进行光合作用,不进行呼吸作用 | |
| D. | 关口村的葡萄白天光合作用制造的有机物多,晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少 |
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