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【题目】下图为肺的内部结构示意图,请据图分析回答:

(1)呼吸系统的主要器官是_________,是人体与外界环境之间__________的场所。

(2)外界空气到达图中3后,气体交换在[ 5 ]_______________(填相应的结构名称)内进行,此处适于气体交换的特点是______________________________

(3)气体交换的原理是气体________作用。经过此处的气体交换后,A→B血液由_________血变成________血。

【答案】 气体交换 肺泡 血液(或毛细血管) 肺泡数量多或肺泡壁薄或肺泡外包绕着丰富的毛细血管 扩散 静脉 动脉

【解析】

1)图示表示的是肺的结构:左、右支气管入肺后反复分支,愈分愈细,形成许多树枝状的分支,直到分支成细支气管,细支气管管壁的软骨环消失,管壁由平滑肌构成,它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小,从而控制进出肺内的气体量。细支气管再分支到呼吸性细支气管时,其管壁的某些部分向外突出形成肺泡。肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。
2)图示中1是喉,2是气管,3是肺,4是肺泡,5是肺泡壁,6是肺泡外毛细血管;A是肺动脉,B是肺静脉。

1)(2)呼吸系统的主要器官是3肺,肺由许多4肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,5肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所。

3)气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由A静脉血变成B动脉血。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,图中代表的是血液中某种物质的含量,下列说法正确的是( )

A. 如图中代表的是二氧化碳的含量,则表示的是血液经过小肠时变化过程。

B. 如图中代表的是二氧化碳的含量,则表示的是血液经过肺部毛细血管时的变化过程。

C. 如图中代表的是尿素的含量,则表示的是血液经过肾小球时的变化过程。

D. 如图中代表的是葡萄糖的含量,则表示的是血液经过小肠时变化过程。

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【题目】人体吸入氧的最终去向是

A. 参与构成组织 B. 与血红蛋白结合 C. 分解有机物 D. 交换CO2

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【题目】寒冷的冬天,我们几乎看不到蛇等爬行动物主要原因是爬行动物 ( )

A. 要繁殖后代 B. 属于变温动物

C. 还不适应陆地生活 D. 冬季无法找到食物

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【题目】下列结构中,与进入肺部气体的温暖、湿润、清洁无关的是

A. 鼻毛 B. 腺细胞分泌的黏液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是血液流经某器官的示意图,a、c示血管,箭头示血液流动方向,若c血管内流动脉血,你认为b结构可能代表的是(  )

①大脑 ②肺部 ③小肠绒毛 ④肾小球 ⑤肾小管 ⑥左心室

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法中不正确的是(  )
A.所有人都是遗传病基因的携带者
B.未患遗传病的人不携带遗传病基因
C.未患遗传病的人也可能携带遗传病基因
D.人人都可能携带5~6个不同的隐性致病基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体气体交换与血液循环模式图,请据图回答:

(1)外界空气通过呼吸运动到达人体肺部,在肺泡与肺泡周围毛细血管之间进行气体交换,使血液中的含氧量______

(2)血液运输的动力器官是心脏,体循环是指血液由[ ]_______流出,经主动脉流向全身,最后汇集到[ ⑥ ]__________,流回右心房的过程。通过该循环,氧气到达组织周围毛细血管,经气体交换进入组织细胞参与呼吸作用,将有机物氧化分解成水和二氧化碳,并释放________,为生命活动提供动力。

(3)在血液运输的过程中,氧气由红细胞中的________携带,若该物质或红细胞的含量过少,将会出现脸色苍白、头晕、疲乏等症状。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,属于生物能影响环境的现象是( )
A.朵朵葵花向太阳
B.树林能保持水土
C.骆驼能生活在荒漠中
D.骆驼刺有伸长的根

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