【题目】按问题具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析,对下列问题你不认可是( )
A. 鸟卵孵化时间长短与其大小是否有关?
B. 为什么家蚕和蝗虫发育都要经过几次蜕皮?
C. 蝌蚪发育成蛙所需时间与水温有关吗?
D. 月季扦插成活率与插条哪些因素有关?
【答案】B
【解析】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。在得出结论后,还需要对整个探究过程进行讨论和反思。所以探究实验方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
鸟卵的孵化时间与其大小有关,鸟卵越大孵化时间越长,鸟卵越小孵化时间越短,所以鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关?是一个可探究的问题,A不符合题意;
家蚕和蝗虫的体表有外骨骼,外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大,所以家蚕和蝗虫在发育过程都要经过几次蜕皮,这不是一个可探究的问题,B符合题意;
青蛙的发育受水温、水质等因素的影响,所以蝌蚪发育成幼蛙(长出四肢)所需的时间与水温有关吗?是一个可探究的问题,C不符合题意;
月季扦插成活率与插条的温度、土质等因素的影响,所以月季扦插成活率与插条的哪些因素有关?是一个可探究的问题,D不符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.下表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)该班同学探究的问题是:_____?
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?_____。
(3)本实验探究的变量是_____,统计并计算全班平均值,你得出的结论是_____。
(4)设置对照组的目的是与实验组_____。
(5)为保证本实验变量的单一性,应该怎样做?_____。
(6)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一棵植物相邻的叶片总是互不遮挡,均匀的分布在茎的周围;随着海水的深度增加,绿藻、褐藻、红藻依次生活在沿岸的海水中。影响这些现象的环境因素主要是( )
A. 阳光B. 水分C. 温度D. 湿度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小华同学发现肉汤在夏季容易变质,较咸的肉汤不易变质。为了弄清肉汤变质的原因,他在老师指导下设计了如下探究实验:
实验准备 | 将不放盐的肉汤在高压锅中煮沸后,取澄清肉汤备用:将3个玻璃瓶高温灭菌,分别标记A、B、C | ||
实验操作 | A组 | B组 | C组 |
不加盐 | 不加盐 | 加盐 | |
倒入100ml肉汤 | 倒入100ml肉汤 | 倒入100ml肉汤 | |
恒温培养(1天) | 30℃ | 5℃ | 30℃ |
实验结果 | ________ | 肉汤不浑浊 | 肉汤不浑浊 |
请根据上述实验设计,分析并回答问题
(1)A组与C组为对照实验时,探究的问题是:________
(2)A组与B组为对照实验时,变量为________,A组的实验结果应该是________;该实验可以得出的结论是________。
(3)实验中,3组玻璃瓶都倒入100ml肉汤,目的是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是( )
A. 陆地生态系统B. 生物圈C. 海洋生态系统D. 草原生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在2018年世界女排锦标赛中,中国女排苦战5局战胜荷兰队获得季军。下列有关叙述正确的是
A. 人的运动系统主要由骨骼、关节和肌肉组成
B. 关节为击球提供动力
C. 完成击球动作需要多组肌肉参与
D. 击球瞬间肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
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