【题目】下图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图,以下不合理的选项是( )
A. 甲是生产者
B. 丙不是消费者
C. 丁是分解者
D. 根据吃与被吃的关系只有1条食物链
【答案】B
【解析】试题分析:生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,所以A是生产者,A正确;消费者主要指各种动物,直接或间接以植物为食,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,所以丙是消费者,B错误;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,所以丁的消费者,C正确;食物链是在生态系统中,各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系,确切的说食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系而形成的。按照起点是生产者,依次是初级消费者,次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序可知,该食物网中有1条食物链,即甲→乙→丙,D正确。
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【题目】为了宣传烟草对健康的危害,不做“校服烟民”,兴趣小组的同学进行了如下的实验:向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水,浸泡1天,制成不同浓度的烟草浸出液;取20只大小一致、生命力旺盛的水蚤分成5等份,分别移入等量的清水及不同浓度的烟草浸出液中;5分钟后,测量每只水蚤每10秒心跳次数,重复3次,分别计算出平均值,绘成如下曲线图。下列分析错误的是()
A. 该研究的变量是烟草浸出液的浓度
B. 每组用4只水蚤,并且重复测量3次,是为了减少实验误差
C. 由曲线可知,烟草浸出液可使水蚤的心率加快,浓度越小,心率越快
D. 吸烟有害健康,学生不要吸烟
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【题目】某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(如下图所示)。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物( )
A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物
D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
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【题目】图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验图。A瓶和B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质:接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 _____瓶,而将瓶颈打断后,不久肉汤也变质,原因是 _____________________________________。
(2)题中所述操作过程,实际上可以把它看成前后两个实验。这两个实验所控制的变量都是 ________________________________ 。
(3)巴斯德根据自己的发现提出了保存酒和牛奶的_________法,为当时法国的葡萄酒和牛奶的生产解决了重大难题。
(4)巴斯德在进行上述实验之前就知道:一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的。但他还是设计了这一巧妙的实验,得出了与这些科学家完全不同的认识。由此,你对科学发现最重要的认识是__________________________________________________。
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【题目】图是几种较为常见的生物图片,请同学们根据所学的知识分析回答有关问题。
(1)生物A为侧柏,它的种子是裸露的,属于 ______ 植物.从形态结构上看,M与A相比,M植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是茎内没有 ______ 。
(2)与生物B、F、G相比,生物C、D、E属于 ______。
(3)能进行变态发育的动物有 ______ (填字母)。
(4)除肺外,生物D还可通过 ______ 辅助呼吸.从D的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是: ____________________ 。
(5)生物H为蕨类植物,可通过产生 ______ 来繁殖后代。
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【题目】马副蛔虫(如图甲)与人蛔虫同属于蛔目,是常见的马寄生虫,也是自然界已知的染色体数量较少的动物之一,其体细胞的细胞核中只有4条染色体( I、II、III、IV如图乙),是遗传学研究的好材料。
(1)通常情况下,马副蛔虫体细胞核(图乙)中一共有______个DNA分子,DNA分子上的基因能够决定生物的______。
(2)已知该马副蛔虫的一对基因组成是Aa,A位于染色体III上,则a位于染色体______(填染色体编号)上;两条基因组成同为Aa的马副蛔虫交配,产生基因组合为Aa后代的概率为______。
(3)若甲是雄虫,产生的某精子中含有染色体I与IV,你认为除了这种精子,该雄虫还能产生______种染色体组合不同的精子。
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【题目】如图是在显微镜下观察到的几何图形,要将图甲转换成图乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( )
A.左下方 变亮
B.左下方 变暗
C.右上方 变亮
D.右上方 变暗
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